СҰРАҚТАР МЕН ТАПСЫРМАЛАР
1. «Пенитенциарлық (түзетушілік) педагогика» ұғымының мәнін және оның негізгі міндеттерін түсіндіріңіздер.
2. Сотталған адамдарды түзету процесіне жалпы сипаттама беріңіздер.
3. Құқық бұзушыларды қайта тәрбиелеудің негізгі принциптерін атаңыздар және оларға сипаттама беріңіздер.
4. Сотталған адамдармен тәрбие жұмысын жүргізудегі негізгі бағыттар қандай?
5. Жазасын өтеушілерді қайта тәрбиелеудің негізгі құралдарына сипаттама беріңіздер.
6. Пенитенциарлық мекеме жағдайындағы қайта тәрбиелеу жұмысының негізгі формалары мен әдістерін атаңыздар.
7. Сотталған адамдардың әр түрлі категориясын қайта тәрбиелеудің ерекшеліктері қандай?
Реферет тақырыбтарының үлгілері
Сотталған әйел-қыздарды қайта тәрбиелеу
Сотталған жасөспірімдерді әлеуметке бейімдеу мәселелері
Экстремизм дін жолындағыларды қайта тәрбиелеу
ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993.
Васильев В.П. Юридическая психология. СПб, 1997.
Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / Под ред. В.А. Никитина. М., 1996.
Исправительная (пенитенциарная) педагогика / Под ред. А.И. Зубкова и М.П. Стуровой. Рязань, 1993.
Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 1998.
Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В.В. Давыдова: В 2 т. М., 1993. Т.1.
Сорока-Росинский В.Н. Педагогические сочинения / Сост. А.Т. Губко. М., 1991.
Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 8 т. М., 1984. Т.4.
ХҮІ - ТАРАУ. АҚПАРАТ ТАРАТУ ҚҰРАЛДАРЫНЫҢ (АТҚ) ӘЛЕУМЕТТІК – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МҮМКІНДІКТЕРІ
Ақпарат тарату құралдары (АТҚ) жеке тұлға мен көпшілікке әсер етудің үлкен мүмкіндіктеріне ие. Көптеген жағдайда өсіп келе жатқан ұрпақты тәрбиелеудің қосалқы құралы, көпшілік адамдардың дүниеге көзқарасын қалыптастырудың ең негізгі факторы, олардың әртүрлі әрекеттерге белсенді талаптануын ояту.
Жоғарыда аталған тақырып төмендегідей мәселелерді қарастырады:
АТҚ: түрлері мен негізгі функциялары;
Жеке тұлға мен топқа АТҚ-дың ықпал етудің негізгі әдістері.
Достарыңызбен бөлісу: |
