| Приоритеты метода
содействует
углублению
знаний по проблеме, самостоятельному решению
проблем;
помогает
учащимся получить навыки публичного выступления;
развивает
критическое мышление учащихся, навыки аргументации;
дает возможность
глубоко проникнуть в проблему.
Прогнозируемый результат
умение коллективно создавать интеллектуальный продукт
устойчивый интерес к изучаемому предмету, явлению, объекту.
МЕТОДИКА РАБОТЫ
I этап
Учащиеся объединяются в столько групп, сколько необходимо рассмотреть аспектов
темы (проблемы).
II этап
Каждый отдельный аспект раскрывается учащимися группы по определенному
алгоритму при этом каждый участник этого процесса заполняет схему и передает
ее следующему.
III этап
Когда аспект схемы полностью раскрыт, учащиеся обсуждают написанное,
дополняют, указывая выводы.
VІ этап
Коллегиально выбранный ученик выходит к доске (по очереди от каждой группы) и
комментирует свою часть схемы, отвечая на вопросы, возникшие при этом у
остальных учащихся.
Достарыңызбен бөлісу: | 
