193
3. Жасушалар хромосомасының және оны түзушілер
арасында қандай
байланыс бар екенін анықтаңдар. Мысалдар келтіре отырып
дәлелдеңдер.
4. Қырықжапырақтәрізділер мен мүктерде споралар қайда түзілетінін
салыстырыңдар.
5. Мүктердің көбеюі қалай жүзеге асатынын сипаттаңдар.
Талдау:
1. Жасушаларындағы хромосома жиынтығын, митоз, ме йоз, спорангий-
лер,
споралар, гаметалар, зигота,
ұрықтану, өсінді, өскіншені көрсете
отырып, «мүктердің тіршілік циклінің» сызбасын сызыңдар.
2. Жасушаларындағы
хромосома жиынтығын, митоз, мейоз, споран-
гийлер, споралар, гаметалар, зигота, ұрықтану, өсінді, өскіншені
көрсете отырып «қырық жапырақтәрізділердің тіршілік циклінің»
сызбанұсқасын сызыңдар.
3. Мүктер мен қырықжапырақтәрізділердің
көбеюіндегі айырмашы-
лықтарын көрсетіңдер.
4. Мүктер мен қырықжапырақтәрізділердің тіршілік циклі мен
эволюциялық дамуының
арасындағы байланысты анықтап, талдау
жасаңдар.
Синтез:
1. Жер бетінде алып ағзалар пайда болуы мүмкін бе? Ол үшін қандай
жағдай керек екені туралы пікір алмасыңдар.
2. Спора түзетін өсімдіктердің тіршілік цикліне жалпы сипат тама
беріңдер.
3. Спорофит пен гаметофиттің даму кезеңдерінде қандай айырмашылық-
тар бар екенін айтыңдар.
4. Берілген жүйелік топтың дамуы мен
тіршілік циклінде хромосома
жиынтығының қалыптасуында қандай байланыс бар?
5. Споралы өсімдіктердің жынысты және жыныссыз кө беюінің
эволюциялық маңызы қандай? Оның қандай ар тық шылығы бар?
Бағалау:
1. Споралы өсімдіктердің тіршілік циклінің
дамуының эво лю циялық
маңызы қандай?
2. «Мүктер, балдырлар және қалпақшалы саңырауқұлақтар дың тіршілік
цикліндегі ұқсастықтары мен айырмашылық тары» тақырыбына
реферат жазыңдар.
13–3459
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.KZ
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17
мая
2019
года
№
217