Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору

122 
Рисунок 1 – Среднее количество курсов по предмету «Физика», проводимых в 
общеобразовательных школах РК в разрезе регионов
Рисунок 1 демонстрирует, что в г. Астане больше чем в других регионах 
уделяется внимание курсам по выбору по предмету «Физика». В Восточно-
Казахстанской и Алматинской областях количество курсов по физике больше 
среднего показателя по республике.
Рисунок 2 – Среднее количество курсов по предмету «Физика», проводимых в 
основной и общей средней школе РК в разрезе регионов
По основной школе (рисунок 2) отличается г. Астана, за ним следуют 
Восточно-Казахстанская, Алматинская, Кызылординская области. По средней 
общей школе больше всех курсов изучают в школах г. Астаны, также в школах 
Восточно-Казахстанской, Алматинской областей и г. Алматы.
Анализ содержания курсов позволил выделить следующие типы курсов 
(рисунок 3):

123 
7-9 классы
10-11 классы
Рисунок 3 – Сравнительный анализ тематик курсов по выбору по предмету 
«Физика» в основной и общей средней школе
1.
Курсы, направленные на углубление учебного предмета.
2.
Курсы, цель которых - ознакомление учащихся с важнейшими путями и 
методами применения знаний на практике и производстве.
3.
Курсы, направленные на изучение методов познания природы.
4.
Курсы, посвященные истории предметов.
5.
Курсы, направленные на изучение методов решения задач, составление 
и решение задач на основе физического эксперимента.
6.
Межпредметные курсы.
Анализ содержания курсов по выбору по предмету «Физика» в 7-9 классах 
показал, что многие из них направлены на изучение методов познания 
природы: «Физика: наблюдение, эксперимент, моделирование», «Измерение 
физических величин». Мало внимания уделяется межпредметным курсам, 
направленным на интеграцию знаний учащихся о природе и обществе.
В 10-11 классах всего 4071 курс. Большое внимание уделяется изучению 
методов решения задач,составлению и решению задач на основе физического 
эксперимента. Меньше всего – курсам, посвященным истории предмета 
физики.
Из большого количества предоставленных тем был проведен выборочный 
анализ программ (таблица 6). Выборочный анализ содержания курсов по 
выбору по предмету «Физика» предлагается в таблице.

124 
Таблица 6 – Выборочный анализ содержания курсов по выбору по предмету 
«Физика»
№ 
Назван
ие 
курса 
ФИО 
учителя 
Кла 
сс 
Цель 
Задачи 
Особенности 
1 
Ғарыш 
физика
сы 
Кушум
ова 
А.М. 
7 
Углубление 
знаний 
учащегосяпри 
использовании 
экспериментальн
ых заданий 
Развитие научных и 
творческих 
способностей; 
изучение 
особенностей науки 
физики 
Профориентация: 
физика, 
инженерия, 
радиотехника, 
кибернетика, 
техника 
2 
Совре
менны
е 
пробле
мы 
физики
Казиол
ла Т. 
7 
Формирование 
естественнонауч
ного 
мировоззрения, 
его 
физических 
аспектов 
Изучение 
физических явлений, 
формирование 
навыков 
самостоятельной 
исследовательской 
работы; воспитание 
экологической 
культуры 
Познание 
современных 
технологий в 
науке и технике 
3 
Мой 
дом и 
все, 
что в 
нем 
Ударце
ва 
В. 
М. 
7-9 
Формирование 
компетентной, 
креативной 
личности,способ
ной жить и 
действовать в 
современном 
информационно
м пространстве 
Развитие знаний и 
навыков, 
необходимых 
в 
жизни 
и 
деятельности 
в 
окружающем мире 
Предпрофильный 
курс направлен на 
формирование 
личности, 
способной к 
саморазвитию, 
адаптации и 
самореализации 
4 
Решен
ие 
экспер
имента
льных 
и 
логиче
ских 
задач 
Максут
ова 
Н.М. 
10 
Развитие 
навыков 
решения задач
Развитие 
логического 
мышления через 
решение физических 
задач; 
применение знаний в 
жизни 
Совмещение 
теории и практики 
через решение 
логических и 
практических 
задач 
5 
Биофи 
зика 
Коспан
ова 
Р.Т. 
Абдрах
манова 
Р.Х. 
10-11 Формирование 
знаний 
и 
представлений 
об 
интеграции 
наук 
(физики, 
биологии)
Развитие 
интереса 
учащихся к знаниям 
физики и техники, 
необходимыхдля 
выбора профессии 
Рассматриваются 
вопросы 
биомеханики и 
биофизики 
6 
Система
тизация 
решения 
физичес
ких 
задач 
Даужа
нова 
Ж.Б. 
11 
Развитие 
навыкарешения 
тестовых 
заданий 
Совершенствование 
умений при решении 
физических задач; 
Развитие интереса к 
физике, решению 
физических задач
Совмещение 
теории и практики 
при решении 
задач 

125 
Программа предпрофильного курса «Мой дом и все, что в нем» для 
учащихся 7-9 классов (автор Ударцева В.М.) по содержанию отличается от 
других.
Предлагаемая программа предпрофильного курса, разработана с учетом 
Государственного общеобязательного стандарта образования. Она представляет 
собой целостный курс физики для 7-9 классов и разделена на подкурсы, 
направленные на формирование умений по организации проектной 
деятельности, использования полученных знаний как инструмента получения 
начальных профессиональных знаний по архитектурно-строительным и 
смежным специальностям. Программа опирается на технологию интенсивного 
развития способностей, самостоятельной деятельности учащихся, основанной 
на сенсомоторном синтезе восприятия и обработки информации.
Ключевым инструментом данной программы является медийное 
сопровождение образовательного процесса.
Курсы по выбору формируют знания профильного характера, 
учитывающие способности и интересы учащихся, их подготовку к будущей 
профессии.
Профильные знания включают:
• отдельные направления науки (например, биология в живойприроде, 
история физики, физический эксперимент и др.);
• темы и вопросы, дополняющие или раскрывающие базовую 

жүктеу/скачать 1,8 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: