Байқаулар Мына орынды сабақтағы бақылауларыңызды жазу үшін

Қорытынды бағалау
Ерекше табысты болған екі сәтті (сабақ беруде болсын, оқытуда болсын) атаңыз.
Сабақты жақсы өткізуге ықпал ететін екі жағдайды (сабақ беруде болсын, оқытуда болсын) атаңыз.
Сынып жайында және оның жеке тәрбиеленушілері жайында қандай жаңалық білдім және ол келесі сабағымды 
өткізуіме әсерін тигізе ме?
МЕКТЕПКЕ ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ СӨЗДІК ҚОРЫН МОЛАЙТУ 
Ақтөбе қаласы Сазды орта мектебінің
мектеп алды даярлық тобының мұғалімі
Акедилова Жұлдыз Маратқызы
Қазіргі уақыт талабы педагогтан әр түрлі әдісті, ізденісті, жаңа идеяларды жан – жақты қолданып, жаңаша оқытудың 
тиімді жолдарын тауып, оны күнделікті іс – әрекетінде жүйелі түрде қалыптастыруды қажет етеді.
Қазіргі таңда әлем техникалық және кәсіптік білімнің қажеттілігін алғашқы орынға қоя бастады. Еліміздің тұрақты
экономикалық өсуі еңбек нарығының құрылымына елелулі өзгерістер әкеліп, білікті мамандарға деген сұраныс күн санап
арта түсуде. Өндірістің әр түрлі салалары да кәсіби білікті мамандар тапшылығын сезінуде. Сондықтан, бүгінгі еңбек
нарығы мен қоғамның қажеттіліктерін қанағаттандыруда кәсіптік білім берудің беделі мен маңызы жоғарылай берері
ақиқат.
12 жылдық жалпы орта білім берудің мақсаты- әлеуметтік-экономикалық және саяси өмірге белсене қатысуға дайын,
бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны дайындау. Бұл Елбасы Жолдауы талаптарымен ұштасып, жаңа саты маманын даярлайтын
оқу орындарының міндетін айқындайды. Осыған сәйкес жаңа формация маманының басты міндеті-өзінің және қоғамның
мүддесіне өзін-өзі белсендіруге дайын, өзгермелі даму үстіндегі ортада өмір сүруге бейім, бәсекеге қаюілетті және
құзыретті, шығармашыл болу. 12 жылдық білім берудің мемлекеттік стандартындағы негізгі талап- жеке тұлғаның
даралығын, ашу және оқу әрекетін ұйымдастыру болса, бұл- оқушыны жан-жақты дамыту және өзін-өзі дамытуына, оқуға
ұмтылуына мүмкіндік жасау деген сөз. 12 жылдық мектеп мұғалімінің алдында осындай оқушы даралығын ашу және оқу
әрекетін игерту мақсаты қойылып тұрған тұста бұрыннан аталып жүрген кәсіби сапалармен қоса мұғалім-тренер, тьютор,
фасилитатор (білім алуға жағдай жасаушы), эксперт болу қажеттігі туындады. Сондықтан 12 жылдық мектепте берілетін
білім әрбір оқушының жеке ерекшеліктері ескерілген білім беру нәтижелері түріндегі құзыреттіліктер жиынтығын игеруге
бағдарланады. Ол құзыреттіліктер:
1.
Проблеманың шешімін табу құзыреттілігі (өзіндік менеджмент);
2.
Ақпараттық құзыреттілік;
3.
Коммуникативтік құзыреттілік;
4.
Нәтижеге бағдарланған оқытуды бағалау мен бақылау құзыреттіліктері.
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында: «Білім беру жүйесінің басты міндеттері- ұлттық және жалпы
адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіптік
шыңдауға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, жеке адамның шығармашылық, рухани және күш-
қүат мүмкіндіктерін дамыту, адамгершілік пен салауатты өмір салтының берік негіздерін қалыптастыру туралы міндеттер
нақты белгіленіп, жеке тұлғаның жан-жақты дамуын қалыптастыруға баса назар аударылған. 
Ұлттық деңгейдегі білім берудің мақсаты- еліміздің әлеуметтік, экономикалық және саяси өміріне оңтайлы
қатысуға дайын құзіретті, интеллектуалды және рухани жағынан дамыған тұлғаның қалыптасуына ықпал ету.
Еліміз әлемдік білім беру кеңістігіне кіру мақсатында кәсіби білім берудің сапасын арттырудың мақсаты төмендегі
міндеттерді көздейді:
-
Білім берудің құрылымы мен мазмұнын жаңарту;
-
Оқыту технологияларын жетілдіру;
-
Білім беру сапасын ұлттық бағалау жүйесін дамыту жолдары арқылы шешу.
Білім беру сапасы дегеніміз- білім беру нәтижесінің тұлға, қоғам мен мемлекет сұраныстарына сәйкестілік өлшемін
білдіреді.

жүктеу/скачать 8,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: