2.6-ҚОСЫМША.
ОҚЫТУ ПРАКТИКАСЫНДАҒЫ СЫН САҒАТ
Сіз тағылымдамадан өтіп жүрген жас мұғалімсіз, тағылымдамаңыз аяқтала-
тын уақыт жақындады. Тәлімгеріңіз бен мектеп мұғалімдері сізге оң нәтиже
көрсеткеніңізді, берген сабақтарыңыз көңілінен шыққанын айтты. Алайда кө-
ңіліңізде бір алаң бар, себебі ертең мектеп директоры сыртқы бағалаушымен
бірге сабағыңызға кірмекші, бұл олардың сіздің жұмысыңызға баға берудегі
жалғыз мүмкіндігі. 5-сыныптағы сабағыңызда оқушыларды ондық бөлшектер-
мен таныстыруыңыз қажет, бірақ өз пәніңізді толық білмейтіндіктен, өзіңізге
сенімсізсіз, қорқасыз. Құрбыңыз өткен аптада осы сабақты өтіп, қатысушы-
лардың оң пікірін алды, сөйтіп ол өз сабақ жоспарын сізге берген болатын.
Сонымен қатар апта басындағы бағаларды жаңартып, кешегі күннен бастап
кейбір жұмыстарыңызды белгілеуіңіз керек. Сондай-ақ кішкентай ұлыңыз тұ-
мауратып қалды, ертең сабаққа бара алмауы мүмкін, ал үлкен қызыңыз мек-
тепте біреулерден зәбір көріп жүргенін айтты. Сіз жалғызілікті ата-анасыз.
Маңыздылық деңгейін қалай анықтайсыз?
Өзіңді таны
73
Достарыңызбен бөлісу: |
