Ключевые идеи: Роль учителя в преодолении барьеров в обучении заключается в выборе
определенных педагогических приемов, которые могут учащимся
преодолеть трудности в обучении и мотивировать стать лучшими
учениками.
Ход занятий Занятие 1 •9
Упражнение на активизацию внимания.
•9
Проведение мозгового штурма в работающих парах учителей по
определению факторов, сдерживающих достижение учащимися высоких
результатов, с последующей разработкой общего перечня на основании
предложенных группами.
•9
Согласование данного перечня с перечнем типичных препятствий
в обучении из задания 1 и ознакомление с результатами всех
присутствующих.
•9
Работа в группах по четыре человека для записи ключевых идей.
Ознакомление групп с результатами.
Ресурс: Флипчарт. Стратегии для преодоления учителями препятствий в
обучении (см. Образовательная платформа).
Занятие 2 •9
Упражнение высокой активности.
•9
Использование презентаций для стимулирования постановки вопросов.
Ресурс: Презентация. Трансформация практики (см. Образовательная платформа). •9
Вопросы учителей, записанные на стикерах.
•9
«Идеи Двека» и проведение опроса.
Ресурс: Американские исследования по вопросам воспитания
настойчивости у обучающихся (см. Образовательная платформа). •9
Рефлексия «Для меня сегодня самым ценным было ... , потому что...»
