Тема: Занятия 1–2: Концентрация внимания и педагогических усилий на
личности каждого ученика; оказание помощи ученикам в обучении тому, как учиться. Концентрация внимания и усилий на методах и подходах в
вопросе обучения тому, как учиться. Цель: Учителя сделают анализ методики развития детей как саморегулируемых
учащихся, осознающих свое обучение и способных к самоуправлению
своими эмоциями, мотивацией и социальным взаимодействием.
Результат обучения: Учителя вырботают рекомендации по развитию навыков саморегулиремого
обучения.
Ключевые идеи: Ученики младшего школьного возраста, при обеспечении соответствующих
условий, способны принимать ответственность за свое обучение.
С раннего возраста дети осознают процесс своего обучения, умеют
организовать собственный подход к обучающим заданиям, и положительно
позиционируют себя в качестве учеников.
Уровень развитости у ребенка саморегулируемых и метакогнитивных
способностей является ключевым показателем его потенциальной
успешности в процессе обучения, достижение которой возможно при
условии высококвалифицированной педагогической практики учителя.
