ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018
196
Определяются и подробно описываются этапы профессионального самоопределения.
Раскрывается ряд трудностей, связанных с ситуацией выбора профессии школьниками.
Указывается на то, что процесс профессионального самоопределения необходимо рассматривать в контексте
таких видов деятельности как профессиональная ориентация, профильное обучение, воспитание и самовоспитание,
в которых осуществляется взаимодействие системы общественного ориентирования школьников в вопросах выбора
профессии и личности как саморегулирующейся системы.
Достарыңызбен бөлісу: 
