Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы
жүктеу/скачать 6,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Майлыбаева Вестник
| ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018
236 основанные на использовании системы «облегчающего лидирования» и тренажеров маятникового типа, а функциональной подготовки – метод ступенчатого изменения высот в среднегорной подготовке спортсмена по принципу «игры высотами» В технической подготовке наблюдается следующая этапность в освоении отдельных игровых навыков. В начале освоения нового движения все используемые для него коррекции совершаются на ведущем уровне регуляции этого движения, но ни один уровень нельзя считать адекватным для коррекции всех сторон движения, поэтому имеется большая вариативность элементов структуры моторного акта.В дальнейшем в процессе тренировки происходитпостепенное выделение фоновых компонентов, которые переадресовываются ведущим уровнем в тот из более низких уровней, где имеются предпосылки для наилучшего выполнения именно этих коррекций. Однако на этапе высшего спортивного мастерства об наруживается определенное «расшатывание» стабильности ведущих фаз двигательной структуры игрового действия. Причем речь здесь идет не о простом количественном расширении временных диапазонов рабочей фазы, а о качественном превpащении, связанном с выработкой нескольких программ и соответственно каналов выполнения одного и того же действия, которые применяются в зависимости от окружающей среды.Результаты наших исследований позволили сформулировать гипотезу о многоканальном решении двигательных задач спортсменами высшейквалификаций, на основании которой разрабатываются такие методы техни- ческой подготовки, как метод целевых ситуационных установок и комбинированный метод идео- моторной и ментальной тренировок [2]. В тактической деятельности спортсменов высшей квалификации наблюдаются специфические механизмы принятия оперативных решений, которые заключаются в селекции информации на неосознаваемом уровне, в переориентировке мышления с эвристических компонентов на рефлексив- ные, в преобладании в качестве «опоры» решения вероятностного прогноза. Врезультате тактическое решение принимается или с использованием блоков оперативных схем, или по принципу инсайда. На этих механизмах основываются такие методики тактической подготовки, как дискретное моделирование игровых ситуаций, бинарная рефлексивная игра. Поиск нового пока меньше всего затрагивает сферу социально-психологических механизмов деятельности спортсмена в игровом коллективе. Между тем в играх высших достижений наблю- дается ярко выраженная гетерогенность команды, что практически не встречается в командах более низшего ранга. Высококвалифицированная команда представляет собой сложный конгломерат незаурядных выдающихся личностей с явно лидерскими наклонностями, управление которыми требует принципиально новых решений. Представляется целесообразным оптимизировать управлен- ческую деятельность тренера в командах высшего уровня путем изменения системы целеполаганий, направленных аспектацийи специализированных деловых игр. Содержание этих методов - предмет особого разговора. Не вызывает сомнений и то, что необходим активный поиск нового в самой системе подготовки спортсменов и команд высшей квалификации включая сюда такие ее элементы, как планирование и программирование тренировки, управление поведением и деятельность спортсменов в экстремаль- ных условиях. Будучи ограниченными объемом данной статьи, авторы отсылают читателя к ранним публикациям, хотя и отношении этой проблемы необходим более подробный разговор. Возвращаясь к концептуальному анализу игр, обращаем внимание еще на один аспект категории развития. Известно, что развитие чает в себя повторение (как правило, на новом уровне) и своего рода возвраты к исходному оно уровню, то есть оно спиралевидно. Однако, если такое положение справедливо для спорта вообще, то в отношении спортивных игр целесообразно говорить о ступенчатом поступательном развитии. Спортивно-игровая команда в своей динамике переживает неизбежные спады и подъемы. Если данный ее состав вышел на качественно новый уровень подготовленности то это качество, a вместе с ним и качество игры независимо от количественных изменений необратимо. Для определения методических основ организации уроков ППФП с применением тренажеров было проведено исследование, в котором приняли участие подростки, осваивающие в ПТУ профессии станочного профиля. |