Ақпараттық құзыреттіліктің аспектілері

6.2.4.2 Ақпараттық құзыреттіліктің аспектілері

• а) Бастауыш білім беру деңгейінде:
• 1) ақпараттық ізденісті жоспарлау
• ақпаратты белгілі мен белгісізге бөледі;
• ұсынылған ақпараттан қойылған міндеттерді шешуге қажеттілерін бөліп алады;
• анықтамалықтарды, энциклопедияларды қолданады, кітаптардың мазмұны бойынша және сайттағы сілтемелер бойынша бағдар жасай алады;
• 2) алғашқы ақпаратты алу:
• бақылау, қойылған міндетке сәйкес жоспар бойынша эксперимент жүргізеді;
• адамға сұрақ қоя отырып, ақпаратты алады;
• ақпарат көздерінен қажеттісін бөліп алады;
• 3) ақпаратты екінші қайтара алу:
• берілген екі немесе одан да көп негіздеме бойынша ақпараттарды бөліп алады және жүйелейді;
• 4) ақпаратты алғашқы өңдеу:
• алынған ақпаратты қарапайым берілген құрылым (1 белгі бойынша) аясында жүйелендіреді;
• 5) ақпараттарды өңдеу:
• алынған ақпаратты дәл баяндай алады;
• ақпараттың жеткіліксіздігін немесе өзінің түсінбегендігін ескертеді;
• ұсынылған ақпарат көздерінен дәйектерді таба біледі және оларды негіздей алады.

• Слайд 27

ә) Негізгі орта білім беру деңгейінде:

• ә) Негізгі орта білім беру деңгейінде:
• 1) ақпараттық ізденісті жоспарлау:
• қойылған міндеттерді шешу үшін қандай ақпарат (не туралы) талап етілетінін атап көрсетеді;
• интернеттің іздестіру жүйелерін қолданады;
• библиографиялық және тұрақты басылымдарды пайдаланады;
• 2) алғашқы ақпаратты алу;
• өз бетінше бақылау, ақпараттық ізденістердің міндеттеріне сәйкес эксперименттің мақсаты мен барысын жоспарлай отырып эксперимент жүргізеді;
• сұрақтар көмегімен ақпараттар жинауды жоспарлайды және оны жүзеге асырады;
• берілген сұрақтар бойынша статистикалық, тарихи және көркемдік ақпарат көздерінен мәлімет ала алады;
• 3 ) екінші қайтара ақпарат алу:
• алынған тапсырмалардың сипатына қарай өз бетінше негіздеме тұжырымдайды, оларды реттейді және ізделінді ақпаратты ала алады;
• анықталған қарама-қайшылықты көрсете біледі;
• 4) ақпаратты алғашқы өңдеу:
• алынған ақпаратты берілген күрделі құрылым шеңберінде (екі немесе одан да көп белгілеріне қарай) жүйелейді;
• 5) ақпараттарды өңдеу:
• алынған ақпаратты шешілетін міндеттің мәнмәтінінде баяндай алады;
• ақпараттың нақтылығын ұсынылған тәсіл бойынша тексереді;
• алынған ақпарат негізінде өз бетінше қорытынды жасайды немесе қорытындымен келіседі және оны дәлелдеу үшін бірнеше дәйектер немесе оны растайтын мәліметтерді келтіреді.

• Слайд 28