Сабақ тақырыбы Түскі тамақ күшті тамақ Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
1 2
Байланысты:Марат Сержан Атығай
тест 5 сынып, 3сынып жаратылыстану32апта, 0-срез.Тарих-2, менторство практика3, result 8023071, 9-4-4yu, Алғашқы функция, 3 кл матем, 1 сынып цифрлық сауаттылық ҚМЖ, 10-сынып Био зертханалык жұмыс
- Бұл бет үшін навигация:
- «Дискуссиялық карта» (Оқу түрін қолданады.)
- Дескриптор: Мәтінді оқиды. Әр тағамның пайдасы мен зиянын анықтайды. Дәлелдейді. Мысал келтіреді Дескриптор
- Дескриптор: - -ақыл сөздерді , тірек сөздер табады, құрастырады. - пікір бөліседі. Дескриптор
- Қосымша ҚБ тапсырма
- ЕББҚЕО(жеке қажеттілігіне арналған тапсырма) «Ойлап,тап»
- Жоғары ойлау дағдысы қалыптасқан,ЕББҚЕО үшін тапсырма. «Зерттеу » әдісі
- Дескриптор: - -ақыл сөздерді , тірек сөздер табады, құрастырады. - пікір бөліседі. Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма.
- «Аяқталмаған сөйлем» әдісі
| Рефлексия
«Бос ыдысты толтыр» Мұғалім оқушыларға жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды. | ||||||||
|
Қимылмен жасайды. Оқушылар топқа бөлініп , орындарына отырады. «Дискуссиялық карта» (Оқу түрін қолданады.)
Тақырыпқа сай суреттерді қиып,жапсырады және әңгіме құрастырады. Таңғы асты .... . .... тамақ -күшті тамақ. Кешкі ..... қарама. Оқушылар стикерлерге кері байланыс жазып құмыраға салады. |
Дескриптор:_Мәтінді_оқиды._Әр_тағамның_пайдасы_мен_зиянын_анықтайды._Дәлелдейді._Мысал_келтіреді____Дескриптор'>Дескриптор: Мәтінді оқиды. Әр тағамның пайдасы мен зиянын анықтайды. Дәлелдейді. Мысал келтіреді Дескриптор: Суреттер арқылы денсаулыққа пайдалы және зиянды тағамдарды атап, көріп, орналастырады. Дескриптор:- -ақыл сөздерді , тірек сөздер табады, құрастырады. - пікір бөліседі. Дескриптор Нақыл сөздерді құрастырып, қателерді табу және түзету. |
https://yandex.kz Үлестірмелі суреттер Журнал, оқулықтар, газеттер https://yandex.kz |
Қосымша
|
ҚБ тапсырма «Дискуссиялық карта» әдісі Берілген мәтінді оқы, мәтіннің ішінен өзіне ұнаған және ұнамаған жерін белгілеп жаз (неге ұнады,неге ұнамады) дәлелде.
Дескриптор: Мәтіннің оқиды. Әр тағамның пайдасы мен зияның анықтайды. Дәлелдейді. Мысал келтіреді |
ЕББҚЕО(жеке қажеттілігіне арналған тапсырма) «Ойлап,тап» Тағам суреттер беріледі, оқушылар пайдалы, зиянды тағам екендерін атайды, орналастырады Дескриптор: Суреттер арқылы денсаулыққа пайдалы және зиянды тағамдарды атап, көріп, орналастырады. | ||||||
|
Жоғары ойлау дағдысы қалыптасқан,ЕББҚЕО үшін тапсырма. «Зерттеу » әдісі Суреттер, журналдар беріледі. Суреттерді қиып алып, жапсырып, әңгіме құрастырады. Дескриптор:- -ақыл сөздерді , тірек сөздер табады, құрастырады. - пікір бөліседі. |
Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма. «Аяқталмаған сөйлем» әдісі Таңғы асты ,,,,, . ,,,, тамақ -күшті тамақ. Кешкі ,,,,, қарама. Журнал, оқулықтар, газеттер Оқушылар сөйлемге жақын сөздерді тауып, нақыл сөздерді құрастырып жазады, өз таңғы ас мәзірін құрастырады. Оқушылар стикерлерге кері байланыс жазып құмыраға салады. Дескриптор Нақыл сөздерді құрастырып, қателерді табу және түзету |
жүктеу/скачать 220,1 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2