Жоғары мектеп педагогикасы


Достоверность и обоснованность результатов исследования



бет38/55
Дата07.02.2022
өлшемі5,13 Mb.
#88943
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   55
Байланысты:
ММОК202 МӨЖ1

Достоверность и обоснованность результатов исследования достигается опорой на фундаментальные психолого-педагогические подходы и ведущие педагогические концепции; использованием комплекса методов исследования; опытно-экспериментальной апробацией на базе Муромского педагогического колледжа.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Теоретическое обоснование организованной инновационной деятельности как фактора развития образовательного учреждения.
2. Концептуальная модель процесса развития образовательного учреждения на основе инновационной деятельности, реализующая непротиворечивое единство системно-ориентационного и программно-целевого подходов к развитию образовательной системы учреждения, позволяющая целенаправленно организовать процесс инновационного развития, обеспечивая связи инновационной системы деятельности образовательного учреждения и его образовательной системы.
3. Комплекс организационно-педагогических условий, способствующих развитию образовательного учреждения, реализующих механизмы развития, включающих: целенаправленную педагогическую организацию инновационной деятельности в учреждении, приводящую к созданию инновационной развивающей среды учреждения; формирование готовности педагогического коллектива к инновационной деятельности.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   55




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет