Жүйелеп, деңгейлеп оқыту технологиясы

112 
білім алушыларды «қабілетті», «қабілетсіз» деген жікке бөлуге жол бермеу 
болып табылады. Бұл технология бойынша сабақ барысында білім алушылар 
тапсырманы төрт деңгей аясында (
репродуктивтік деңгей /міндетті 
тапсырма/; 
алгоритмдік 
деңгей 
/күрделенген 
тапсырма/; 
ізденіс 
(эвристикалық) /тереңдетілген тапсырма/
; 
шығармашылық /дербес жұмыс/)
деңгейлеп орындайды. Жүйелеп, деңгейлеп оқытуда келесі деңгейге өту үшін 
білім алушылар өз білімін, білік пен дағдысын үздіксіз толықтырып, жүйелеп 
отырады. Нәтижесінде жоғары деңгейлік тапсырмаларды дербес түрде 
шығармашылық деңгейде орындау әрбір білім алушының арнайы мақсатына 
құрылады. Омонимдік бірліктердің когнитивтік семантикасын оқыту 
омонимдерге қатысты оқытылатын ақпараттың азаюы арқылы емес, білім 
алушыларға қойылатын талаптардың әралуандығы арқылы жүзеге асырылады. 
Сонымен қатар білім алушыларды деңгейлеп оқыту ғана жүргізілмейді, білім 
алушыларға берілетін омонимдерге қатысты ғылыми ақпараттар да мазмұнына, 
деңгей дәрежесіне сәйкес сатылы деңгейде күрделеніп отырады. Мұндағы 
оқытудың мақсаты өздігімен білім алып, дами алатын дербес тұлғаны 
қалыптастыруға негізделеді.

жүктеу/скачать 3,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: