Күні: Ұйымдастырылған оқу іс- әрекеті

• 
  Балалар Р р әріпімен танысу және оның дауысты дыбыс екені жайлы білуі керек
  
• 
  Дыбыстық талдау жасауды үйренуі керек
  

2. Окушылардың тілдерін, ойын дамыту.

3. Мал төлдерін сүйе білуге, оларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Құралдар: әліппе- дәптер, Л дыбысының баспа түрі, ребустар, текшелер, өтілетін тақырыпқа байланысты суреттер

Іс- әрекет кезендері	Мұғалімнің іс- әрекеті	Балалардың іс- әрекеті
Ұйымдастыру	Өткен сабақтағы А, Т, П, Н, Ғ, Р әріптерін естеріне түсіру, қайталау	Балалар орындарына отырып, оқулықтарын алады
Негізгі	- Мынау не? (Лақ ) - Лақ қай малдың төлі, қалай дыбыстайды? Сендердің ата-әжелерің мал баға ма? - Сөзде неше дыбыс бар? - Лақ сөзін буынға бөліп көрейік? - Неше буын бар? - Сөздің басында қандай дыбысты естіп отырсыңдар? (Хормен айтқызу.) - Л қандай дыбыс? - Дауыссыз дыбысты қандай түспен белгілейміз? - Суретке қарап дыбыстық талдау жаса. (Піл, телефон Суреттері көрсетіледі). Сергіту сәті. Лақ Жалт-жұлт етіп лақ, Жағалайсың бұлақ. Секірем деп бірақ Қала көрме құлап. Ойын. Кім тез ойлайды? Л дыбысына қатысты сөздер ойлап, буынға бөлу, сөйлем құрату. Осы айтқан сөздерінен Л дыбысы қай дыбыстан бұрын не соң тұрғанын анықтату. Лимон, балық, піл сөздерінде Л дыбысы қай жерінде кездесіп тұр?	Жаңа материал бойынша оқулықтағы тапсырмаларды орындайды Дәтердегі сөздерді буынға бөледі, дыбыстық талдау жасайды. Дәтердегі Л л әріпін жазады. Буындарды, сөздерді оқиды.
Қорытынды	-Сонымен Л дыбысы қандай дыбыс? - Л әріпі сөздің қай жерінде кездеседі? - Л әріпінен басталатын сөздер айтындар Сабаққа белсенді қатысқан балаларды мадақтау