| Жаңаны қолдану.
4-тапсырманы орындауды ұсынады.
Оқушыларға мына түрдегі мысалдарды ұсынады:
26+9, 35–9
Өткенді қолдану.
№3 тапсырма мен кері есеп құрастыру көбінесе өз бетінше орындалуы мүмкін.
Өздік жұмыс. №1,4 тапсырмаларды баспадан шыққан жұмыcдəптерінде орындау, ондықтан аттап қосу амалын меңгеруін тексеруге мүмкіндік береді.
|
Оқулық, дəптер
|
41–45
|
Рефлексия.
Оқушылар формативті бағалауға қатысады.
ондықтан аттап азайту тəсілін білемін;
ондықтан аттап азайту тəсілін жəне қосу арқылы тексеруді қолданамын;
12-8, 22-5 түріндегі жағдайларда 100 көлемінде бір таңбалы сандардыондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданамын.
|
Жетістіктер жолағы
|
Пән: Математика 8-сабақ. 11 санының құрамы.
Тақырыбы: Менің сүйікті ойындарым
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
