56
Семинар — сложная форма организации практических занятий вучебном
заведении, способствующая закреплению и
углублению теоретических
знаний студентов, развитию навыков самостоятельной работы с
литературными
источниками, обмену духовным опытом, эмоциональному
общению, раскрытию интеллектуально-творческого потенциала личности.
Обсуждение на семинаре может перейти в дискуссию. Дискуссия — это
обсуждение участниками семинара какого-либо
спорного вопроса или
проблемы. Дискуссия в методическом отношении более сложная форма
учебного занятия. Она, как правило, на семинаре возникает стихийно и есть
опасность уйти в "пустые" разговоры. Избежать этого поможет умение
слушать оппонента,
обобщать полученную информацию, аргументировать
свою точку зрения, привлекая в этих
целях имеющийся запас знаний,
примеры, факты.
Дискуссия
создает
необходимые
педагогические
и
социально
психологические условия для размышления, поиска, решения проблемы.
Усиление активности человека происходит тогда,
когда он разрешает
проблемную ситуацию. Проблемные методы, а к ним относится и дискуссия,
основаны на том, что для учащегося возникает субъективное противоречие,
которое он должен разрешить. Если же противоречие не осознано и не
устранено в силу чрезмерной трудности или по каким-либо иным причинам,
то это может тормозить познавательный интерес, мыслительную активность,
привести к апатии, явиться причиной заниженной самооценки. Поэтому,
надо найти оптимальную меру трудности той проблемы, которую вы хотите
вынести для обсуждения. Главное в дискуссии —
наличие проблемы, ее
доступность для обсуждения в группе и разрешение путем дискуссионного
обсуждения. Решений может быть и несколько и не обязательно,
что все
придут к общему выводу. Важно, чтобы каждый участник разобрался в
проблеме, увидел возможности ее решения и уяснил основные
методологические подходы к ней.
При такой подготовке семинарское занятие
пройдет на необходимом
методологическом уровне и принесет интеллектуальное удовлетворение всей
группе.
Достарыңызбен бөлісу: 
