Методические рекомендации разработаны в рамках бюджетной программы 099 «обеспечение доступности качественного школьного образования»

Образовательная область «Социум»
Деятель-
ность
темы
Цели обучения
уровни 
дости-
жений
самопо-
знание
я - человек
анализирует свои поступки, мысли, дает им нрав-
ственную оценку

42
43
имеет первичное представление о человеческих 
ценностях: жизни, родине, здоровье, человеке, при-
роде
радость
общения
общается и взаимодействует в детском коллективе
азбука нрав-
ственности
сочетает свои интересы и интересы других в про-
цессе игры
проявляет готовность к взаимопомощи, сотрудни-
честву в семье и кругу сверстников
различает хорошие и плохие поступки
я и мой мир
образно мыслит, фантазирует, проявляет свои спо-
собности и возможности в творческой деятельности 
(музыке, игре, танце, театральной постановке).
проявляет любовь к родине, народу, родной приро-
де 
уровень достижений по самопознанию =
ознаком-
л е н и е 
с окру-
жающим 
миром
я и моя семья называет имя и отчество родителей, других членов 
семьи
выражает словесно свои добрые чувства членам 
семьи
Моя школа
имеет представление о труде работников школы 
(директор, завуч, завхоз, учитель, библиотекарь, 
техничка, повар, дворник, медицинская сестра, во-
дитель)
профессии
знает о людях разных профессий, о содержании, ха-
рактере и значении результатов труда
рассказывает о труде своих родителей и родствен-
ников
знает о сельскохозяйственных профессиях людей 
(фермер, тракторист, комбайнер, овощевод, чабан, 
животновод, доярка и другие), их трудовых дей-
ствиях, об этапах выращивания хлеба
проявляет бережное отношение к хлебу и продук-
там питания 
имеет представление об общественных благах
средства связи 
и транспорт
имеет представления о многообразии специальных 
транспортных средств, их назначении, оборудо-
вании для выполнения определенного вида работ 
(поливальная машина, скорая помощь, пожарная 
машина, снегоочистительная машина)
знает о назначении телефона, компьютера, телеви-
зора, радио и некоторых простых правилах их ис-
пользования 
родной край
знает о населенном пункте где родился, родной 
стране, 
описывает природу и климат своей местности
исторические 
корни казах-
стана
знает о республике казахстан как о большой много-
национальной стране, коренных жителях и других 
народностях, имеющих свою культуру (предметы 
быта, одежда, отличительные национальные осо-
бенности), обычаи и традиции, природных богат-
ствах, достижениях нашей республики
искусство и 
культура
называет устройство и внутреннее убранство казах-
ской юрты, объясняет практичность в использова-
нии
знает о казахских народных традициях и обычаях, 
о культуре и быте истории родного края, народов 
казахстана (татары, русские и другие)
независимый 
казахстан
знает столицу нашей страны - астану и ее основные 
достопримечательности (байтерек, ақорда, Дворец 
мира и согласия, океанариум и т.д.
знает президента республики казахстан 
знает государственные символы
знает гимн и исполняет стоя с приложенной правой 
рукой к левой части груди
уровень достижений по ознакомлению с окружающим миром = 
о с н о в ы 
экологии
заботимся о 
растениях
ухаживает за растениями в уголке природы 
объясняет правила поведения на природе, необхо-
димость оберегать лес от пожара 
понимает влияние неблагоприятных экологических 
факторов на жизнь растений и животных в условиях 
городской среды
заботимся о 
животных
знает правила ухода, безопасного взаимодействия 
с животными уголка природы (хомячок, морская 
свинка, черепаха, рыбки, птички и т.д.)
называет животных, находящихся под угрозой ис-
чезновения и занесенных в «красную книгу
знает о заповеднике своего региона 

44
условия необ-
ходимые для 
жизни чело-
века
соблюдает правила поведения в заповеднике
знает о том, что вода очень важна для всех живых 
существ
заботимся о 
воде, земле, 
воздухе
имеет представление о неразрывной связи человека 
с природой 
называет ситуации и действия, которые могут на-
нести вред природе, причины загрязнения воздуха, 
воды
устанавливает причинно-следственные зависимо-
сти взаимодействия человека с природой 
уровень достижений по основам экологии =
уровень достидений по образовательной области «социум» =
________________________________________________________________________________
а.т.баймуратова
разработка измерителей уровней готовности детей с особыми 
образовательными потребностями к обучению в 
общеобразовательной организации 
Методические рекомендации
редактор
а. баймуратова.
технический редактор
Д. токтарбекова.
компьютерная верстка 
а. кабанбаев.
________________________________________________________________________________ 
Формат 60х84\16. бумага офсетная. усл. печ. л. 2,75.
________________________________________________________________________________
ннпЦ кп 050008, г. алматы, ул. байзакова 273 а,
тел\факс 394-45-17, 394-45-07.