II блок. Практико-ориентированный

Юношеский возраст связан с формированием активной жизненной позиции, самоопределением, осознанием собственной значимости. Важным моментом для этой возрастной категории является выбор будущей профессии и связь ее с сегодняшней жизнью страны.

Для этого концентра классов рекомендуются следующие формы урока:

ᴥ Дебаты «Молодежь имеет право на гражданские инициативы».

ᴥ Подиум-дискуссия «Нужна ли активная гражданская позиция?». Для дискуссии учащиеся объединяются по гражданским сообществам. Предлагаются следующие сообщества: Экологическое движение «Чистый город», Инициативная группа по защите животных, Ассоциация развития гражданского общества «АРГО», Оff-line сообщество, Сообщество «Гражданское право». От каждого сообщества выдвигаются спикеры.

ᴥ Краткая дискуссия о том, отражают ли предлагаемые примеры гражданское поведение:

1) Если он гражданин, он не может равнодушно смотреть, как гибнет природа его родного края – он работает в экологическом отряде и сажает деревья. Он помогает содержать в порядке свой двор и никогда не бросает бумажки на землю. Вечером в парке он не сидит с ногами на скамейке и не разламывает ее перед уходом.

2) Гражданин хранит прошлое своей страны и участвует в восстановлении памятников старины.

3) Гражданин понимает, что люди никогда не были равны, и поэтому бессмысленно завидовать обеспеченным людям. Материального благосостояния и независимости он может достичь, проявляя настойчивость, целеустремленность, работоспособность и профессионализм.

ᴥ Краткая дискуссия о том, можно ли назвать следующие действия гражданскими поступками:

1) Ученики провели субботник по очистке рощи и подготовили обращение к жителям о необходимости бережнее относиться к зеленым островкам своего города.

2) Молодые люди участвуют в восстановлении храма.

3) Ученики взяли шефство над госпиталем ветеранов войны.

ᴥ Проектная дискуссия: Представьте себе, как бы вы поступили в подобных ситуациях:

1) У соседей случился пожар…

2) Срочно потребовалось сдать кровь больному…

3) Возникла необходимость съездить за лекарствами постороннему человеку…

ᴥ Моя будущая профессия на службе Родине. Работа в малых группах над кластером и его защита.