Инновации. Наука. Образование
отделы, лаборатории или центры исследований, что соответствовало образовательному
проекту
и
программе
исследований,
осуществляемых
преподавателями
и
исследователями, относящимися к одной или нескольким фундаментальным дисциплинам
[4].
Сорбонская декларация 1998 г. по созданию архитектуры университетского
образования, как известно, была одним из главных вдохновителей не только Болонского
процесса, но и создания единого европейского образовательного Болонского пространства
[18]. Диверсифицированные прежде по отраслевому принципу национальные комитеты по
оценке качества образования и научных исследований (
Le
Comité national d'évaluation de la
recherche - CNER
) были объединены в единое агентство (
L’Agence d’évaluation de la
recherche et de l’enseignement supérieur - AÉRES
), что в итоге стало ярким проявлением
тенденции усиления роли центральной политической и административной власти в
управлении, а фактически бюрократизации как сферы научных исследований и
разработок, так и высшей школы.
Объективным основанием ускорения преобразований в сфере высшего образования
Франции стал впервые опубликованный в 2003 г. Академический рейтинг университетов
мира (
ARWU
), более известный как Шанхайский рейтинг
(le classement de Shanghai
)
независимой оценки участия в исследовательской деятельности. В ТОП-100 был
представлен лишь французский Париж-юг XI (
L'université Paris-Sud, Paris-XI
), бывший
факультет точных наук Парижского университета [1], после упразднения (2020 г.)
ставший составной частью Университета Париж-Сакле (
L'université Paris-Saclay
),
французского проекта аналога Стэнфордского частного исследовательского университета
в США.
В 2021 г. в ТОП-100 Университет Париж-Сакле (
L’Université Paris- Saclay
) занял
13 место (при этом 1-е место по математике), Университет Сорбонны (
Sorbonne Université
)
- 35 место (3-е место по математике и 3-е место по океанографии), Парижский
университет наук и литературы - Университет ПНЛ (
Paris sciences et lettres - Université
PSL)
- 38 место, Парижский университет (
L’Université de Paris) - 73 место
[2]
.
Присутствие не менее 83 французских высших образовательных учреждений, в том числе
40 из ТОП-100 по крайней мере по одному предмету (на 3 больше, чем в 2020 г.),
позволили Франции в целом сохранить за собой 3-е место в мире после США и
Великобритании в данном престижном мировом рейтинге [6]
.
248
Научный журнал «Инновации. Наука. Образование»
Индексация в РИНЦ
н
Достарыңызбен бөлісу: |