Оқулық Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлiгi ұсынған

АЛ
М
АТ
Ы
КІ
ТА
П
 
БА
СП
АС
Ы
21
таңғажайып өрмекті 
тамашалап көріпті:
– Құтты болсын өрмегің,
Ерен екен еңбегің! 
«Үйренейін», – деп келдім, 
Болмаған соң ермегім.
Өрмекші айтты:
– Шыбыным, 
«Ермек!» – деп жүр мұны кім? 
Осы өнердің соңында 
келеді өтіп ғұмырым. 
тоқып келем ерінбей, 
Қиындықтан жерінбей. 
Өрмектің әр өрнегі 
төккен маңдай терімдей.
Болсаң егер үйренер, 
күнде біздің үйге кел!
Ерінбесең, алдыңнан, 
Есік ашар қилы өнер.
Бастамақ боп бұл істі,
Шыбын дереу кірісті.
Бірақ көпке шыдамай,
Бір қонды да бір ұшты. 
Шошаңдауын қоймады,
«Оп-оңай!» – деп ойлады. 
Бір тоқып, бір отырып,
Өрмекпенен ойнады. 
торға шығып, ырғалды, 
Бәлеге енді шын қалды.
Шатасты да маталды,
Шықпастай боп шырмалды. 
Несіпбек Айтұлы 

АЛ
М
АТ
Ы
КІ
ТА
П
 
БА
СП
АС
Ы
22
ермек
– 
бұл жерде:
алданыш, уақыт өткізу
ғұмыр 
– өмір
қилы
– әртүрлі, алуан 
2. сұрақтар бойынша өлеңнің мазмұнын әңгімеле.
– мысал өлеңдегі оқиға қалай басталды? 
– Оқиға әрі қарай қалай дамыды?
– Оқиға қалай аяқталды?
Мазмұндау
 
– мәтінді оқып, түсініп, мазмұнын 
айтып беру. мазмұндау барысында мәтіндегі негізгі 
ой ашылуы керек. мазмұндаудың бірнеше түрі бар:
толық мазмұндау 
мәтінді авторлық нұсқаға мей-
лінше жақын етіп мазмұндау.
Қысқаша мазмұндау
мәтіндегі ең маңызды тұстарды 
өз сөзімен қысқартып айту.
Шығармашылық мазмұндау Бірінші жақтан айтылған оқи-
ғаны екінші немесе үшінші 
жақта өзгертіп баяндау, мә-
тінді сахналау, сөзбен сипат-
тау, оқиғаның дамуын болжап, 
өзгертіп, т.б. мазмұндау.
3. Шыбынның қай сөзі Өрмекшіге ұнамады?
мәтіннен Шыбынды сипаттаған сөздерді (етістіктер) тауып, жаз. 

жүктеу/скачать 9,67 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: