328
Компас - пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи –
Совет Европы
Анализ и оценка
Начнем с вопросов к соискателям:
• Как вы себя чувствовали во время игры? Что вам понравилось или не понравилось?
• Насколько хорошо вы справились со своей ролью? Что было самым трудным?
Затем спросите работодателя:
• Как вы себя чувствовали во время игры? Что вам понравилось или не понравилось?
• Насколько хорошо вы справились со своей ролью? Что было самым трудным?
Затем попросите наблюдателей прокомментировать игру:
• Бывают ли в реальной жизни подобные ситуации?
• Проявили ли работодатели уважение к соискателям и понимание их нужд?
Затем переходите к общей дискуссии с участием всей группы:
• Что вы можете сказать о праве на труд людей с инвалидностью? Как вы думаете, на прак-
тике их право на труд гарантировано?
• Каковы, по вашему мнению, основные причины высокого уровня безработицы среди лиц с
инвалидностью? Разве это справедливо?
• Кто, по вашему мнению, должен нести ответственность за справедливое отношение к лю-
дям этой категории? Что вы думаете об идее «разумного приспособления»?
•
Знаете ли вы кого-нибудь, кто испытал на себе дискриминацию – любого рода – при при-
еме на работу? А вам самим не приходилось испытывать что-нибудь подобное?
•
Что мы можем сделать, чтобы искоренить отношения дискриминации?
• Какие права человека следует учитывать при рассмотрении возможностей трудоустрой-
ства лиц с инвалидностью?
Достарыңызбен бөлісу: 
