(К, и) задание №2. Послушайте диалог. О чем говорят серик и Берик?
Педагог знакомит ребят с диалогом двух друзей, побуждает рассказать, для чего нужна карта.
Например, карта помогает нам увидеть, где находится место нашего путешествия, показывает расстояние, а также, что мы можем встретить по дороге – лес, степь, горы и т.д.
Назови слова: лес, степь, пустыня.
Назови звук, который встречается в каждом слове. [с].
(К)стихотворениет.Айбергенова«Мояреспублика». онавелика:
от Алтая до каспия, она широка,
какнародадуша, она же – европа, она же иАзия,
и волны урала,
и всплеск иртыша. родная земля –
|
Молодая и древняя, -
Пою о тебе
и тобою живу…
|
(и) задание №3. Нарисуй, на чем ты поедешь в путешест- вие.
|
(К) Пальчиковая гимнастика.
если пальчики грустят –
доброты они хотят. (пальцы плотно прижимаем к ладони)
если пальчики заплачут –
их обидел кто-то значит. (трясем кистями)
Наши пальцы пожалеем –
добротой своей согреем. («моем» руки, дышим на них) к себе ладошки мы прижмем, (прижать к груди) Гладить ласково начнем. (гладим одну ладонь другой) Пусть обнимутся ладошки,
Поиграют пусть немножко. (скрестить пальцы, ладони при- жать, пальцы двух рук легко стучат)
каждый пальчик нужно взять
ипокрепчеобнимать.(каждыйпалецзажимаемвкулачке)
|
(и) задание №4. Продолжи ряд.
|
Тема: Мы Едем, Едем, Едем … №39
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
