Сабақ №1-lesson Күні : Date: Мұғалімнің аты-жөні: Teacher's Name: Saparbekov asylbek сынып: 8 grade



Pdf көрінісі
бет3/8
Дата13.02.2020
өлшемі1,46 Mb.
#57902
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
8 сынып АҒЫЛШЫН ҚМЖ-1


 

 

Қорытынды 



5 минут 

 

 «Екі  жұлдыз,  бір  тілек»  стратегиясы  арқылы 



рефлексия жүргізу 

 

Бағдаршам-



дар 

 

 

 



 

Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? 

Не қиын болды? 

Өз тобыңды қалай бағалайсың? 

Мұғалім сыныптың жұмысын бағалайды. Ең жақсы 

жауаптар анықтайды 



 

 

 

 

 

№6 – сабақ                            Lesson: № 6 

Күні : 

Мұғалімнің аты-жөні: 

сынып:  

Қатысқандар: 

Attended:    



  Қатыспағандар: 

Absent: 



Сабақ тақырыбы 

Lesson objectives: 

MIXTURES (Homogeneous Mixtures, heterogeneous Mixtures)  

(Қоспалар: гомогенді және гетерогенді қоспалар) 

Сабақ барысында 

мақсатқа жету 

(сабақ 

жоспарынан 

сілтеме) 

Қоспалар туралы жалпы мәлімет беру, олардың түрлерімен 

таныстыру 

Сабақтың                                

мақсаты 

Қоспалар туралы толық білім алу үшін жағдай жасау. Қоспалардың 

түрлерінің  ағылшынша атауларын үйрету 

Бағалау 

критерииі 

Қатысушылар  қоспалардың  түрлерінің  ағылшынша,  орысша  және 

қазақша анықтамаларын жатқа айта  білуіне байланысты бағаланады 

Әрбір  карточкада  көрсетілген  қоспалардың    түрлерін  ажырата  

біледі, оларды ағылшынша атай алады 

Тілдік мақсаттар 

Language 

objectives: 

 

 

Пәндік  лексика и терминология: 

MIXTURES, Homogeneous Mixtures, Heterogeneous Mixtures



 

Диалог  үшін пайдалы сөз тіркестер: 

If two or more substances mix with each

..... 

Salty water, sugary water, alcohol-water.... 



They don’t have uniform appearance.....

 

 



 

 

Тәрбиелік 



құндылықтар 

 

 Халықаралық дәрежеге сай білім алу 

Әр ұлт өкілдерімен жақсы қарым-қатынас орната алатындай 

ұрпақ тәрбиелеу 

Пәнаралық 

байланыс 

 

Физика және ағылшын  

Алдыңғы білім 

 

Химиялық құрал-жабдықтар, реактивтер, реагенттер, химиялық 

терминдер 

Сабақ барысы 

Сабақ 

барысы 

Move of the 

lesson: 

Сабаққа   жоспарланған жаттығулар түрлері: 

Tasks and exercises





Ресурстар 

Pesurse: 

Кіріспе 

5минут 


 

Сәлемдесу. Good afternoon dear children!  

I’m very glad to see you! How are you today?  

What date is it today? Who is absent today?  

 

 Оқушылардың  назарын  сабаққа аудару.  

Топтарға бөлу: І-топ; ІІ-топ;   

Алдыңғы білімді тексеру:  

Activating  previous knowledge: «химиялық 

диктант»: 

"Chemical dictation": 

 Оқушылардан 

  химиялық  құрал-жабдықтардың 

ағылшынша  атауларынан  диктант  алу.  Мұғалім 

қазақша  атауын  айтады,  ал  оқушы  оның  ағылшынша 

атауын жазады. 

Әр топ стикерге 

өз аттарын 

жазады 

Негізгі бөлім 



Main part 

 

30 минут 



 

 Жаңа  сабақты  бастамас  бұрын  демонстрациялық 

тәжірибе  жасап  көрсету.  Лаборант  1-ші  колбаға    су 

мен  құмды  араластырып,  ал  2-ші  колбаға  спитр  пен 

суды  араластырып  көрсетеді  де,  оқушылардан  не 

байқағандарын  сұрайды.  Осы  тәжірибе  арқылы 

сабақтың  тақырыбы  анықталады.  Тақырыптың 

ағылшынша атауын тақтаға жазады.  

MIXTURES 

↙                ↘ 

Homogeneous           Heterogeneous 

Мұғалім  оқушыларға әр түрлі қоспалардың суреттері 

бар  карточкаларды  көрсетеді.  Оқушылар  оларды 

ажыратып,  қай  қоспаға  жататынын  ағылшынша 

айтады. 

  

1. Кестені толтырады: 



қоспа 

Homogeneous 

Heterogeneous 

Sugary- 

water 

 

 

Oil-

water 

 

 

Sand-

 

 

Сызбанұсқа 

 

 

карточкалар 



 

 

 



Сызбанұсқа 

 

 



Суреттер 

 

 



кесте 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 

water 



Salty- 

water 

 

 

alcohol-

water 

 

 

gasoline-

water 

 

 

bronze 

(Cu-Zn). 

 

 

 Қоспаларды ажыратып, кестені толтыру 

2-тапсырма: Әр топ бір – біріне әр түрлі қоспаларға 

байланысты  мысалдыр  келтіріп,  олардың  түрлерін 

ажыратады. 

3-тапсырма:  

1.  Homogeneous  Mixtures:  If  two  or  more  substances 

mix  with  each  other  completely  a  homogeneous 

mixture  forms.  They  have  uniform  appearance  in  all 

parts.  


 

    Ex: Salty water, sugary water, alcohol-water,  

 air (nitrogen-oxygen), bronze (Cu-Zn). 



2.  Heterogeneous  Mixtures:  If  two  substances  do  not 

mix  with  each  other  a      heterogeneous  mixture  forms. 

They don’t have uniform appearance in all parts. There 

are two types of heterogeneous mixtures.                                     



a) Suspension: solid in a liquid   

       Ex: Sand-water, chalk dust-water are some examples 

for suspension. 

Mayonnaise

  is a suspension  of 

water


 and 

vinegar


  droplets  in 

oil


  and 

egg  yolk

.  Ice  cream  is  a 

suspension of ice crystals in cream. In mud, soil particles 

are suspended in water.   

 b) Emulsion: liquid in a liquid                          

       Ex:  Oil-water,  gasoline-water  mixtures  are  example 

for  emulsion. 

Emulsion  is  the      most  popular  paint  for 

walls  and  ceilings  because  it  is  water  based  and  has  less 

smell and dries quickly. 

 

 

Суретпен жұмыс: 



Picture work: 

 

 



 

 

 



 

 

  



Сабақты 

бекіту 


Assigning a 

lesson 



Т: What is a mixture? 

S: Мixture is a system consisting of two or more 

substances. 



Т: How much is the mixture divided? 

S: The mixture is divided into two groups: homogeneous 

and heterogeneous. 



Homogeneous Mixtures:  If two  or more substances mix 

with  each  other  completely  a  homogeneous  mixture 

forms. They have uniform appearance in all parts.  

Heterogeneous  Mixtures:  If  two  substances  do  not  mix 

with each other a   heterogeneous mixture forms. They 

don’t  have  uniform  appearance  in  all  parts.  There  are 

two types of heterogeneous mixtures.                                     

Терминологиялық 

сөздік 


Terminological 

Dictionary 

Үй 

тапсырмасы  



Hometask 

1мин 


 

 

 



Терминдерді жаттау 

Understand terms 

 

Қорытынды 



5 минут 

 

 «Бағдаршам» стратегиясы арқылы рефлексия жүргізу 



 

1.  Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? 

What new things have you learned in class? 

2.  Не қиын болды?

  

What was hard? 



Бағдаршам-дар 

 

 

3.  Өз тобыңды қалай бағалайсың?  



How do you value your team? 

Стикерлерге өз тілектерін  жазып, «идея себетіне»  

салады. 

Мұғалім сыныптың жұмысын бағалайды. Ең 

жақсы жауаптар анықтайды. 

Writing to the stickers his wishes and putting them in the 

"basket of ideas." The teacher evaluates the work of the 

class. The best answers determine. 



 

№7 – сабақ                             Lesson: № 7                        

Күні : 

Date: 

Мұғалімнің аты-жөні: 

Teacher's Name: 

сынып: 

grade:

  

Қатысқандар: 

Attended:    



  Қатыспағандар: 

Absent: 



Сабақ 

тақырыбы 

Lesson 

objectives: 

MIXTURES (Homogeneous Mixtures, heterogeneous Mixtures)  (Қоспалар: 

гомогенді және гетерогенді қоспалар) 

Сабақ 

барысында 

мақсатқа 

жету (сабақ 

жоспарынан 

сілтеме) 

Қоспалар туралы жалпы мәлімет беру, олардың түрлерімен таныстыру 



Сабақтың                                

мақсаты: 

Lesson 

objectives: 

Қоспалар  туралы  толық  білім  алу  үшін  жағдай  жасау.  Қоспалардың 

түрлерінің  ағылшынша атауларын үйрету 

Бағалау 

критерииі 

Қатысушылар  қоспалардың  түрлерінің  ағылшынша,  орысша  және 

қазақша анықтамаларын жатқа айта  білуіне байланысты бағаланады 

Әрбір карточкада көрсетілген қоспалардың  түрлерін ажырата  біледі, 

оларды ағылшынша атай алады 

Тілдік 

мақсаттар 

Language 

objectives: 

 

 

Пәндік  лексика и терминология: 

 Compound, pure substance, mixtures,  homogeneous mixtures,  heterogeneous 

mixtures

 

Диалог  үшін пайдалы сөз тіркестер: 

If two or more substances mix with each

..... 

Salty water, sugary water, alcohol-water.... 



They don’t have uniform appearance.....

 

 



Тәрбиелік 

құндылықтар 

 

 Халықаралық дәрежеге сай білім алу 

Әр ұлт өкілдерімен жақсы қарым-қатынас орната алатындай ұрпақ 

тәрбиелеу 

Пәнаралық 

байланыс 

 

Физика және ағылшын  

 

 

Алдыңғы 



білім 

 

Химиялық құрал-жабдықтар, реактивтер, реагенттер, химиялық 

терминдер 

Сабақ барысы 

Сабақ 

барысы 

Move of the 

lesson: 

Сабаққа   жоспарланған жаттығулар түрлері: 

Tasks and exercises





Ресурстар 

Pesurse: 



Ұйымдастыру 

кезеңі. 

Organizational 

moment 

5 минут 


 

Сәлемдесу. Good afternoon dear children!  

I’m very glad to see you! How are you today?  

What date is it today? Who is absent today?  

 

 Оқушылардың  назарын  сабаққа аудару.  

Топтарға бөлу: І-топ; ІІ-топ;   

Алдыңғы білімді тексеру:  

Activating  previous knowledge: «химиялық 

диктант»: 

"Chemical dictation": 

 Оқушылардан      қоспа  және  оның  түрлерінің 

ағылшынша  анықтамасын  жұмыс  дәптерлеріне 

жаздыру. 

Writing  the  student's  English  definition  of  ingredients 

and their types in their workbooks. 



 

Әр топ стикерге 

өз аттарын 

жазады 


Негізгі бөлім 

Main part 

 

30 минут 



 

 Жаңа  сабақты  бастамас  бұрын  демонстрациялық 

тәжірибе жасап көрсету.  

Demonstrate a practice before starting a new lesson. 

 

Қоспаны бөлу әдістері 



Methods of mixture separation 

Task 1: 

 1. Кестені толтырады: 



Бөлу әдістері 

Methods of distribution 

Таңбасы  

Symbol 

магниттеу әдісі

 

magnetization method 

 

буландыру

  

evaporation 

 

тұндыру

  

deposition 

 

Сүзу 

 

filtration 

 

Кристалдау  

crystallization 

 

Химиялық 

ыдыстар мен 

реактивтер 

Chemical 

containers and 

reagents 

 

 



 

кесте 


table 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

Суреттер 



Pictures 

 

 



 

 


 

 

 



 Қоспаларды ажыратып, кестені толтыру 

Disassemble and fill table 

 

Task 2: 

Суретпен жұмыс: 

Picture work: 

 

 



Сабақты 

бекіту 


Assigning a 

lesson 



Т: what is pure substance? 

S: .pure substance consists of only one particle of matter. 

2. Pure substances such as oxygen, hydrogen, iron, etc. 

belonging to the 

 

Т: What is a compound? 



S: Compounds: They are pure. They are made of at least 

two types of  atoms. They are shown by formulas. 

Water 

Sodium chloride 



Hydrochloric acid         

Carbon dioxide 

Acetic acid        

Ethyl alcohol 

Sucrose 

Терминологиялық 

сөздік 

Terminological 



Dictionary 

Үй 


тапсырмасы  

Hometask 

1мин 

 

Терминдерді жаттау 



Understand terms 

 

Қорытынды 



5 минут 

 

 «Бағдаршам» 



стратегиясы  арқылы  рефлексия 

жүргізу 


 

Бағдаршам-дар 



 

 

 



1.  Сабақта қандай жаңа нәрселер үйрендің? 

What new things have you learned in class? 

2.  Не қиын болды?

  

What was hard? 



3.  Өз тобыңды қалай бағалайсың?  

How do you value your team? 

 

Стикерлерге өз тілектерін  жазып, «идея себетіне»  



салады. 

Мұғалім сыныптың жұмысын бағалайды. Ең 

жақсы жауаптар анықтайды. 

Writing to the stickers his wishes and putting them in the 

"basket of ideas." The teacher evaluates the work of the 

class. The best answers determine. 

 

 

 



 

 

 



№8 – сабақ                           №8-lesson 

Күні : 

Мұғалімнің аты-жөні: 

сынып: 8 

Қатысқандар:  

Attended: 



  Қатыспағандар: 

Absent: 



Сабақ 

тақырыбы: 

The theme of the 

lesson: 

CLASSIFICATION OF ELEMENTS (Элементтердің жіктелуі) 

Сабақ 

барысында 

мақсатқа жету 

(сабақ 

жоспарынан 

сілтеме)  

During the 

lesson, the goal to 

achieve 

Химиялық элементтердің жіктелуі  туралы жалпы мәлімет беру 



Сабақтың                            

мақсаты: 

Lesson 

objectives: 

Химиялық элементтердің жіктелуі  туралы толық білім алу үшін жағдай 

жасау.  Химиялық  элементтердің  жіктелуі  туралы  толық  ақпарат  беру, 

ағылшынша тақырыпқа байланысты терминдерді үйрету 



 

 

Бағалау 



критерииі 

Еvaluation 

сriteria 

Қатысушылар  химиялық  элемент  деген    не  екенін  айтып,  олардың 

жіктелуін ажырата білуіне байланысты бағаланады; 

Әрбір  көрсетілген  мысалдарды  ажырата  біледі,  оларды  ағылшынша 

атайды 

Тілдік 

мақсаттар:  

Language 

objectives: 

 

 

Пәндік  лексика и терминология: 

Изотоп-isotope, металдар-мetals, бейметалдар-Nonmetals 

Қосылыстар-Compounds, Сутек-Hydrogen,   Көміртек-Carbon,Оттек-

Oxygen, Күкірт –Sulfur, Азот-Nitrogen, Фосфор-Phosphorous,Фтор-

Fluorine,  Хлор –Chlorine, Бром –Bromine, Йод –Iodine, Литий- Lithium,     

Натрий-Sodium , Калий-Potassium,  Магний  -Magnesium, Кальций- 

Calcium, Барий-Barium, Алюминий-Aluminum, Марганец-Manganese,    

Мырыш  -Zinc,  Темір –Iron, Қорғасын-Lead, Мыс-Copper 



Диалог  үшін пайдалы сөз тіркестер: 

Name this chemical element..... 

 

Тәрбиелік 

құндылықтар 

 

Достық қарым –қатынас,  

Өзге тілдің бәрін біл- өз тіліңді құрметте! 

Пәнаралық 

байланыс 

Interdisciplinary 

communication 

 

ағылшын  

Алдыңғы білім 

Previous 

education 

Химиялық ұғымдар мен терминдер, химиялық құрал-жабдықтар, 

периодтық жүйе 

Сабақ барысы 

Сабақ барысы 

Move of the 

lesson: 

Сабаққа   жоспарланған жаттығулар түрлері: 

Tasks and exercises



:

 

Ресурстар 

Pesurse: 



Ұйымдастыру 

кезеңі. 

Organizational 

moment 

5 минут 


 

Сәлемдесу. Good afternoon dear children!  

I’m very glad to see you! How are you today?  

What date is it today? Who is absent today?  

 Оқушылардың  зейінін сабаққа аудару.  

Топтарға бөлу: І-топ; ІІ-топ;  

Алдыңғы  білімді  тексеру  (Activating    previous 

knowledge):: 

 Оқушылардан  қоспа, гетерогенді қоспа, гомогенді 

қоспалардың    анықтамаларын  ағылшынт  тілінде 

сұрау.  

 

Негізгі бөлім 

Main part: 

30 минут 

 

  Оқушыларға  алдын  ала  әр  элементтің  қазақша, 



ағылшынша  атаулары  бар  үлестірме  парағын 

таратылып беріледі.  

Периодтық жүйеден элементтерді мұғалім көрсетіп 

тұрады,  ал  оқушы  берілген  кестеден  сол элементті 

тауып атын екі тілде атайды. 

Elements from the periodic system are displayed by the 

teacher, and the student finds the same element in the 

given table and names it in two languages. 

   

 

 



 

 


 

 

 



 

1.  Кестені толтырады: 

Refills the table: 

Э 

қаз. 

ағылш. 

S 

 

 

Mg 

 

 

AI 

 

 

CI 

 

 

Na 

 

 

N 

 

 

O 

 

 

C 

 

 

Cu 

 

 

P 

 

 

Ca 

 

 

К 

 

 

Н 

 

 

В 

 

 

Қазақша және ағылшынша атауларын жаз. 

Write the names in  Kazakh and in English. 



 

Elements can be classified in two groups:  

 

 

Периодтық жүйе 



periodic table 

 

 



        

 

 



 

кесте 


table 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 


 

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет