Сабақ 3 сабақ Сабақтың тақырыбы Зат есімнің түрленуі Сілтеме

жүктеу/скачать 0,6 Mb.

бет	4/5
Дата	24.07.2017
өлшемі	0,6 Mb.
	#21917
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5

Сабақ барысы: Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі
Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі
		Оқу тапсырмалары
Білу (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді?)	5 минут	Синтаксис дегеніміз не? Сөз тіркесі дегеніміз не? Басыңқы сөз қай сөз табынан болуына байланысты сөз тіркесі қаншаға бөлінеді. Сөз тіркесі неше сыңардан тұрады? Сөз тіркесіндегі сөздердің байланысуының неше тәсілі бар?
Түсіну (Неге? Неліктен? Не үшін?)	6 минут	Сөздердің байланысу тәсілдерін мысалдар келтіре отырып,кестеге толтыр.
		Байланысу тәсілдері				Мысалдар
		1.Жалғаулар арқылы.				Терезеден айдың сәулесі түсті.
		2Шылаулар арқылы.				Біз бейбітшілік үшін күресеміз.
		3.Орын тәртібі арқылы.				Омар бүгін келді. Бүгін Омар келді.
		4.Интонация арқылы.				Бұл-жігіт.
Қолдану (Оқулықта берілген жаттығу бойынша жұмыс жасау)	6 минут	Берілген мақал-мәтелдерді жалғау арқылы байланыстыр. Мақал-сөз...ата.... Білекті бір... жығар, Білімді мың... жығар. Қына тас...бітеді, Білім бас... бітеді. Жақсы... үйрен,жаман... жирен. Тілсіз ой... толмай...(II жақ) Ойсыз білім болмй...(III жақ)
Талдау (Салыстыр айырмашылығы неде?)	минут	Сөздердің байланысу тәсілдерін есіңе түсіріп,мысалдармен жазыңдар.Әрқайсысының өзіндік ерекшеліктерін салыстырыңдар.
		Жалғау арқылы		Шылау арқылы	Орын тәртібі арқылы				Интонация арқылы

Жинақтау (Алынған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу)	10 минут	Сөздердің байланысу тәсілдерінен алған біліміңді сызба арқылы жинақта.
		Сөздердің байланысу тәсілдері	Ереже				Мысал	Түсініктемесі
		Жалғаулар арқылы.	Сөйлеммдегі сөздер жіктік,септік және тәуелдік жалғаулары мен байланысады.				Мен оқушымын Бала-ға берді. Үйдің есіг-і	Мен сөзі оқушы сөзі-мын жіктік жалғауымен байланысқан.Бала мен бер сөздері- ға септік жалғауымен байланысқан.
		Шылау арқылы	Сөйлемдегі сөздер жалғаулық,септеулік шылаулар арқылы байланысады.				Біз сабақ туралы сөйлестік.Отан үшін отқа түс.	Сабақ және сөйлеу сөздері туралы септеулік шылаумен байланысқан
		Орын тәртібі арқылы	Сөйлемдегі сөздер ешбір жалғаусыз қатар тұрып орын тәртібі арқылы байланысады.				Алыс жер,атақты адам.	Алыс сөзі мен жер сөзі ешбір жалғаусыз тек орын тәртібі арқылы байланысқан.
		Дауыс ырғағы арқылы	Сөйлемдегі сөздер дауыс ырғаағы(интонация)арқылы байланысады.				Бұл-біздің ауылдың шамдары. Асан- белгілі ақын.	Бұл деген сілтеу есімдігінен кейін сәл кідіріс жасалып,өзінен кейінгі сөзден дауыс ырғағы арқылы бөлініп айтылады.
Бағалау (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Өз ойыңыз?) Кері байланыс Үй тапсырмасы	10 минут	«Менің сүйікті кейіпкерім» атты тақырыпта ойтолғау жаз. Мұғалім оқушыларға смайлик, кері байланыс парағын таратып береді.

Сабақ жоспары. Мұғалім: Балқыбекова Ш.Ж.

	Күні	Сабақ
Сабақтың тақырыбы	Сөздердің байланысу түрлері
Сілтеме	7-сынып Қазақ тілі
Жалпы мақсаты	Сөйлемдегі сөздердің байланысу түрлерінің жасалу жолдарына түсінік бере отырып,бір-бірінен ажырата білуге дағдыландыру,ерекшеліктерін меңгерту.Сызба,кесте арқылы сөздердің байланысу түрлерін түсіндіру.
Күтілетін нәтижелер	Етістіктің байланысу түрлерін біледі, талдай алады.
Сабақ түрі	Аралас сабақ
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Топтастыру стратегиясы (кластер қорғату) Блум таксономиясы АКТ пайдалану. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;
Керекті жабдықтар	Интербелсенді тақта, суреттер, , постер, маркер, стикер т.б.

Сабақ барысы: Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі
Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі
		Оқу тапсырмалары
Білу (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді?)	5 минут	Сөздердің қандай байланысу түрлері бар. Қиысу дегеніміз не? Қандай тәсілдер арқылы сөздер қиыса байланысады? Қиысу қандай сөйлем мүшелерінің арасында болады? Матасу дегеніміз не,матасудың байланысу түрі қандай? Қиысу мен матасудағы жақтық байланыстың ерекшеліктері қандай? Меңгерудің байланыс түрі қандай? Қабысудың байланыс түрі қандай? Жанасудың байланыс түрі қандай? Жанасудың қабысудан ерекшелігі неде?
Түсіну (Неге? Неліктен? Не үшін?)	6 минут	Кесте үлгісімен сөз тіркесінің байланысу түрлеріне мысал арқылы түсінік беріңдер.
		Байланысу түрлері	Байланысу жолдары..		Түсініктемесі.
		Қиысу	Жіктік жалғаулы байланыс		Қиысу сөз байланысының бір түрі,әрі сөйлем болып саналады.Бастауыш пен баяндауыштың арасындағы жақ жағынан байланыс.
		Матасу	Тәуелдік жалғаулы байланыс.		Бағыныңғы сыңар ілік септік жалғауы,басыңғы сыңар тәуелдік жалғауы.
		Меңгеру	Сабақты,салт,етістікті байланыс		Сөздердің барыс,табыс,жатыс,шығыс,көмектес септік жалғаулары арқылы байланысқан түрі.
		Қабысу	Орны ауыстырылмайтын байланыс		Сөздердің ешбір жалғаусыз,орын тәртібі жағынан қатар тұру арқылы байланысқан түрі.
		Жанасу	Үстеулі,шылаулы байланыс		Сөздердің ешбір жалғаусыз,орын тәртібі жағынан үргелес түрып та,алшақ тұрып та байланысқан түрі.
Қолдану (Оқулықта берілген жаттығу бойынша жұмыс жасау)	6 минут	Берілген кестеге сөздердің байланысу түрлеріне мысал ойлап жаз.
		Сөздердің байланысу түрлері		Мысал
		Қиысу		Мен көрдім ұзын қайын құлағанын.(Абай)
		Матасу		Достық деген адамның көрігі екен, Достық деген адамнын серігі екен.(Мұқағали)
		Меңгеру		Асқар белден күн нұры шашырады Шашырап ол да көлге бас ұрады.(Мұқағали)
		Қабысу		Сұрғылт тұман дым бүркіп...(Абай)
		Жанасу		Бүгін бірінші рет әдейі алғызып отыр.(М.Әуезов)
Талдау (Салыстыр айырмашылығы неде?)	минут	Сөздердің байланысу түрлерінен сөз тіркесін жаса
		Тіркесу түрлері		Мысал
		Матасу тіркесін жаса		Жемісі,озаты,малы,ағасы,кітабы,
		Меңгеру тіркесін жаса		Шығу,түсті,жазды,дайындалды,бару
		Қабысу тіркесін жаса		Айдын шалғар,асқар,көркейген,жиналған,кең пейілді,көк орай.

Жинақтау (Алынған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу)	10 минут	Сөздерді байланысу тәсілдеріне қарай топта
		Сөздердің байланысу түрлері		Мысал
		Қисыу		Мен сөйлеймін.Біз жаздық.Айгүл күлді.Оқушылар келіпті.Ол сөйледі.Бізер қыдырдық.Сен келдің.
		Матасу		Сенің досың.Менің кітабым.Жасұланның анасы.Әжесінің немересі.Атамның ауылы.Теніздің жағасы.Сіздің оқушыныз.Көкемнін ақылы.
		Меңгеру		Кітапты алды.Үйге келді.Мектепте отырмын.Терезені сүртті.Әкеммен сөйлестім.Мектептен келдім.
		Қабысу		Үлкен терезе.Жиырма бес бала.Бұл үй.Жетінші сынып.Орындалған арман.Алтын сағат.Бақытты балалық шақ.
		Жанасу		Үйге қарай жүгірме.Әдейі келу.Қасақана айту.Шапшаң қимылдау.Көпір арқылы өту.Білу үшін оқу.Дереу жеткізу.
Бағалау (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Өз ойыңыз?) Кері байланыс Үй тапсырмасы	«Топтастыру» стратегиясы бойынша сөздердің байланысу түрлерін көрсету. Қиысу Сөздердің байланысу түрлері. Меңгеру Матасу Қабысу Не үйрендім? Не білгім келеді? Келесі сабаққа ұсыныс пікірлер, талап-тілектер

Сабақ жоспары. Мұғалім: Балқыбекова Ш.Ж.

	Күні	Сабақ
Сабақтың тақырыбы	Сөз тіркесі туралы түсінік
Сілтеме	7-сынып Қазақ тілі
Жалпы мақсаты	Сөз тіркестері туралы түсініктерін сызба, жаттығу жұмыстары арқылы түсіндіру.
Күтілетін нәтижелер	Сөз тіркестерін біледі, мәтіннен таба алады.
Сабақ түрі	Аралас сабақ
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Топтастыру стратегиясы (кластер қорғату) Блум таксономиясы АКТ пайдалану. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс;
Керекті жабдықтар	Интербелсенді тақта, суреттер, , постер, маркер, стикер т.б.

Сабақ барысы: Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі

Блум таксономиясына сәйкес тапсырманың деңгейі

Оқу тапсырмалары

Білу (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді?)

5 минут

Сөз тіркесі дегеніміз не?

Сөз тіркесінің айрықша белгілерін ата.

Сөз тіркестері неше сыңардан тұрады?

Сөз тіркесінің сыңарлары қалай аталады?

Сөз тіркестері құрамындағы сөздер бір-бірімен қалай байланысады?

Сөз тіркесі, тұрақты тіркес және күрделі сөздердің бір-бірінен айырмашылығы.

Сөз тіркесінің түрлері қалай жасалады?

Түсіну (Неге? Неліктен? Не үшін?)

6 минут

1 топ. Сөз тіркесінің ережесі мен айрықша белгілерін сызба арқылы көрсет.

Сөз тіркесі

Ережесі

Айрықша белгілері

Кемінде екі сөздің мағыналық әрі тұлғалық жақтан байланысуы.

Ең кемі толық мағыналы екі сөзден тұрады.
Өзара грамматикалық тәсілдер арқылы бірі екіншісіне бағынып сабақтаса байланысады.
Зат құбылыс жайында кеңірек, нақтылы түсінік береді.

2 топ. Сөз тіркесі құрамын сызба арқылы көрсет

Сөз тіркесі

Бағыныңқы сөз	Басыңқы сөз
Тірек сөздің мағынасын нақтылап, даралап сипат беретін бірінші сөз	Сөз тіркесін жасауға тірек екінші сөз.

Қолдану

(Оқулықта берілген жаттығу бойынша жұмыс жасау

6 минут

Төмендегі берілген сөздерді кестеге топтастырып жазыңдар.

Қара торы,кетіп қалды, үйде қалды, жұмған аузын ашпау, он сегіз, мөлдір су,көпір арқылы, зыр жүгіру, жолдан өту, селт етпеу, күзге қарай, ит өлген жерден келді, тізе бүкті, көз салды, сурет салды, кешке қарай, ала қой, кіші балам, қола табақ, жиырма екі , селк етті.

Сөз тіркесі	Тұрақты тіркес	Күрделі сөздер

2.Сөз тіркестерінің ішінде әрі күрделі сөз , әрі тұрақты тіркес болатын сөздер кестесін жазыңдар.
Сөз тіркесіндегі күрделі сөз Суық торғайдың үні Алыстағыны жақсы көреді Дүкеннен ойыншық көрді Иіліп тізе бүкті Ұйықтағанда тісін қайрайды	Сөз тіркесіндегі тұрақты тіркес Суық сөз тарады Оқуды жақсы көреді Қызды ойыншық көреді Жауы тізе бүкті Оған тісін қайрады

Талдау (Салыстыр айырмашылығы неде?)

8 минут

Сөйлемдегі сөз тіркестерін теріп алып, сөз тіркестері түріне қарай талдау жасаңдар.

Жақсы бала жеткізеді мұратқа

Жаман бала қалдырады мұратқа (мақал)

2.Бала би қартайған шағында елінің игі жақсыларымен кеңесіп отырады.

Үлгі:

Сөз тіркесі

Тіркес түрінің жасалуы

Жақсы бала жеткізеді мұратқа

Күрделі тіркес, еркін тіркес, етістікті тіркес

Жақсы бала

Жай тіркес, еркін тіркес, есімді тіркес

Мұратқа жеткізеді

Жай тіркес, еркін тіркес, есімді тіркес

Жаман бала жеткізеді

Күрделі тіркес, еркін тіркес, етістікті тіркес

Жаман бала

Жай тіркес, еркін тіркес, есімді тіркес

Ұятқа қалдырады

Жай тіркес, еркін тіркес, етістікті тіркес

Каталог: uploads -> doc -> 0c42
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0c42 -> Сабақ жоспары: Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі
0c42 -> Сабақ т ү р І Көрнекілігі Ә д І с І
0c42 -> Тақырыбы: Массивтер. Массивтің көлемі, өлшемі, индексі. Массивтерді енгізу және шығару. Бір өлшемді массивтермен жұмыс

жүктеу/скачать 0,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5