Түйінді идея: Оқушылардың жеке, топтық жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Сабақта СТО технологиясының әдіс тәсілдерін пайдаланып оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру.
Күтілетін нәтиже:білімдерін бағалау
Ресурстар, көрнекіліктер: Электронды оқулық, оқулық, компьютер
Мақсаты: Пішін деген не? Пішіннің қасиетімен таныстыру, пішіннің кодтау алаңымен таныстыру. Нысандардың атқаратын қызметі мен қасиеттерін түсіндіру
Түйінді идея: Оқушылардың жеке, топтық жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Сабақта СТО технологиясының әдіс тәсілдерін пайдаланып оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру.
Күтілетін нәтиже: Пішіннің қасиетімен танысады. Нысандардың атқаратын қызметі мен қасиеттерін түсінеді
Ресурстар, көрнекіліктер: Электронды оқулық, оқулық, компьютер
Кезең
Оқытудың формалары, әдістері
Мұғалімнің іс әрекеті
Оқушының іс әрекеті
Ұйымдас-тыру
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару, тақырып аттары бойыншы топқа бөлу
Мұғалімдермен амандасады. Сабаққа дайындығын көрсетеді, топқа бөлінеді
Үй жұмысын тексеру
"Кім жылдам" әдісі
Сұрақтар беру:
- ақпарат дегеніміз не?
-синтаксистік, семантикалық және кибернетикалық ақпараттарды қалай түсінеміз?
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп шығады
Жана сабақ
топтық жұмыс, «Өзің оқып үйрен» әдісі.
VB қосымшаларын жасауда қолданылатын компоненттердің орналасуы және оның дизайнін жасау үшін қызмет атқаратын басты терезе Пішін деп аталады.
Пішінге әртүрлі элементтер орналастыру арқылы визуалды конструкциялау жүргізіледі.
Пішін оқиғаларын өңдеу процедураларын шартты түрде екі топқа бөлуге болады: параметрсіз және параметрлі процедура. Бірінші топқа Initilize, Load, Terminal, Click және DblClick кіреді. Бұл процедуралардың синтаксисі мынадай:
Параметрсіз оқиғаны өңдеу процедураның жалпы көрінісі:
Sub Form_Cобытие ( )
Нұсқаудың реті
End Sub
Мысалы, пішінді экранда бейнелеумен жүктеу процедурасы
Пішінді экранда бейнелеу процедурасы
Sub Form_Load ( )
Show
End Sub
Түрлі нәтижелерді форманың арнайы орындарында көрсету – VB жүйесімен жұмыс істеуде орындалуы тиіс интерфейс талабы. Бұл үшін формада қажетті объектілерді алдын ала орнатып, код терезесінде осы объектілерге арналған процедуралар құру керек.
Оқушылар жанұя тобына, үй тобына біріге отырып тақырыпты қорғайды және
-Пішіннің қандай қасиеті бар? - - Пішіннің кодтау?
- Нысандардың атқаратын қызметі мен қасиеттері қандай?
Сұрақтарға жауап береді.
Бағалау
Бағалау критерийлері бойынша оқушылармен бірігіп бағалау, өзара бағалау
Бағалау критерийлерін өздері құрастырады, өздері баға береді
Үйге тапсырма
Үй тапсырмасын тақтаға жазу. Пішіндер және нысандар (объектілер)
Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №10
Пәні: Информатика
Сыныбы:10
Мерзімі:
Пән мұғалімі: Г.Ерниязова
Тексерілді
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
Тақырыбы: Процедуралар және функциялар
Мақсаты: Процедура мен функциялардың кейбір түрлерімен таныстыру таныстыру.
Түйінді идея: Оқушылардың жеке, топтық жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Сабақта СТО технологиясының әдіс тәсілдерін пайдаланып оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру.
Күтілетін нәтиже: Процедура мен функциялардың кейбір түрлерімен таныстыру танысады
Ресурстар, көрнекіліктер:Электронды оқулық, оқулық, компьютер
Кезең
Оқытудың формалары, әдістері
Мұғалімнің іс әрекеті
Оқушының іс әрекеті
Ұйымдас-тыру
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару, тақырып аттары бойыншы топқа бөлу
Мұғалімдермен амандасады. Сабаққа дайындығын көрсетеді, топқа бөлінеді
Үй жұмысын тексеру
"Кім жылдам" әдісі
Сұрақтар беру:
- ақпарат дегеніміз не?
-синтаксистік, семантикалық және кибернетикалық ақпараттарды қалай түсінеміз?
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп шығады
Жана сабақ
топтық жұмыс, «Жигсо» әдісі.
Пішінге нысандарды кірістіргеннен кейін, нысанды екі рет шерткенде кодтау алаңы ашылады, осы кодтау алаңының Sub және End Sub түйінді сөздер арасында жазылатын программа процедура немесе бағыныңқы программа деп аталады. Процедура айнымалылар мен тұрақтылардан тұрады. Кейбір процедураларды жазғанда айнымалылар мен тұрақтылар болмайды. Кішігірім процедурадан үлкен программа құрылады. барлық процедуралар екі түрге бөлінеді: Sub(Бағыныңқы программа) типті процедура және Function( Функция) типті процедура.
Sub(Бағыныңқы программа) типті процедура екі типке бөлінеді:
-оқиғаларды өңдейтін процедура
- жалпы процедура
Мысалы:
Private Sub Form_оқиғаның аты
Аргументтер
Программалық бөлік
End Sub
Оқушылар жанұя тобына, үй тобына біріге отырып тақырыпты қорғайды және
дәптерлеріне жазып отырады
Жаттығу жұмысы
«Кір жаятын жіп» әдісі
Мұғалім тақырып бойынша жаңа сабақты меңгеру кезінде кездесетін термин сөздер мен тірек сызбаларды жаздыртады
Оқушылар «Кір жаятын жіп» әдісіне жаңа термин сөздерді жазады және сызба түрінде көрсетеді.
Қорытынды кезең
Жеке жұмыс
Сабақты бекіту сұрақтары:
- Процедураның қандай түрлері бар?
-Функцияның қандай түрлері бар?
Сұрақтарға жауап береді.
Бағалау
Бағалау критерийлері бойынша оқушылармен бірігіп бағалау, өзара бағалау
Бағалау критерийлерін өздері құрастырады, өздері баға береді
Үйге тапсырма
Үй тапсырмасын тақтаға жазу. Процедуралар және функциялар
Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №11
Пәні: Информатика
Сыныбы:10
Мерзімі:
Пән мұғалімі: Г.Ерниязова
Тексерілді
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
Тақырыбы:§10. Оқиға
Мақсаты:Оқушыларға оқиға жайлы түсінік беріп, оларды қолдану тәсілдерін үйретіп, меңгерту.
Түйінді идея:Оқушыларға оқиға жайлы түсінік беріп, оларды қолдану тәсілдері
Күтілетін нәтиже:Оқушыларға оқиға жайлы түсінік беріп, оларды қолдану тәсілдерін біледі, қолдана алады.
Ресурстар, көрнекіліктер: Электронды оқулық, оқулық, компьютер
Кезең
Оқытудың формалары, әдістері
Мұғалімнің іс әрекеті
Оқушының іс әрекеті
Ұйымдас-тыру
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын және жүргізілу жоспарын ашу.
Мұғалімдермен амандасады. Сабаққа дайындығын көрсетеді.
Үй жұмысын тексеру
Жеке жұмыс
(Ауызша)
Ауызша сұрау
- Процедураның қандай түрлері бар?
-Функцияның қандай түрлері бар?
Оқушылар өздерінің жауаптарын, дұрыс жауаппен салыстырады
