Сабақтың мақсаты:
|
Қылмыстық құқықтағы тұлғалардың құқықбұзушылығы мен жауапкершілігін талдау
|
Бағалау критерийлері
|
Қылмыстық құқықбұзушылық түрін біледі;
Қоғамдағы тұлғалардың теріс қылығы мен қылмысбұзушылығын анықтай алады;
Кәмелетке толмағандардың жауапкершілігін талдай алады
|
Тілдік міндеттер:
|
Оқылым мен айтылым
ҚР қылмыстық кодекс баптарын оқу және түсіндіру
Жағдаяттарды талдау негізінде айтылым дағдысы
|
Құндылықтардыдарыту
| |
Пәнаралық
байланыстар
|
қазақ тілі, өзін-өзі тану
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
Ғаламтордан ақпарат материалдарын пайдалану
|
Алдынғы білім:
|
Қылмыстық кодексті қылмыстық құқықтың негізгі қайнар көзі ретінде біледі.
|
Жоспар
|
Уақытты
жоспарлау
|
Жоспар бойынша тапсырмалар
|
Дерек көздері
|
Сабақтың
басы
3 минут
|
Миға шабуыл. Оқушыларға қылмыс болған оқиға көрсетілетін сурет ұсынылады. Сурет бойынша төмендегі сұрақтар беріледі:
- Кім қылмыскер? Қандай дәлелдеріңіз бар?
- Оған қандай жаза беріледі?
М Алдыңғы сабақта өткен тақырыппен байланыстыра отырып, сабақтың тақырыбы,оқу мақсаттарымен таныстырылады. Сабақ жоспары қысқаша баяндалып, сабақтың соңғы нәтижелігі анықталады.
|
Слайд 1-4
|
Сабақтың
ортасы
7 минут
|
МБірнеше қылмыстық құқық бұзушылыққа байланысты ауызша жағдаяттардан мысал келтіріледі.
Оқушылар олардың «Қылмыс не теріс қылық» екенін анықтайды.
Құқық бұзушылықтың 2 түрі бар: қылмыс және қылмыстық теріс қылық.
Қылмыстық теріс қылық деп қоғамға зор қауіп төндірмейтін, болмашы зиян келтірген не адамның жеке басына, қоғамға немесе мемлекетке зиян келтіру қатерін туғызған, оны жасағаны үшін айыппұл салу, түзеу жұмыстары , қоғамдық жұмысқа тарту, қамауға алу түрінде жаза көрсетілген, айыпты жасалған іс әрекет (әрекет не әрекетсіздік) танылады. Оның өзіне тән 4 белгісі көрсетілген:
1. Әрекет қасақана болуы;
2. Қоғамға зор қауіп төндірмеуі;
3. Болмашы зиян келтіру немесе келтіру қаупін туғызу;
4.Оны жасағаны үшін айыппұл салу, түзеу жұмыстары, қоғамдық жұмыстарға тарту, қамаққа алу түріндегі жаза көзделуі тиіс.
Қылмыс пен қылмыстық теріс қылықтың айырмашылығымен таныстырады.
|
Слайд 5-8
|
10 минут
|
|
