3
. Рефлексия
|
Саралау–оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Оқушының оку максатына жетуін қадағалау үшін жұптық жұмыс тапсырмасын ұйымдастырамын, тақырып бойынша тапсырмалар жеңілдеп күрделіге қарай ауысып отырады.
|
Үй жұмысын тексеруде «шапалақ» әдісі бойынша бағаланды. Сонымен қатар «бас бармақ»,«смайлик» әдісі бойынша бағаланады. Топ жұмыстарын бақылау, сұрақтар қою арқылы топ жұмысын қадағалау;
Бағалау крийтерийлер бойынша бағалау.
|
Сынып бөлмесі желдетіп алынады, көзге арналған жаттығу жасалады.
Топқа бөлген уақытта оқушылардың еркін қозғалуына жағдай жасау.
Интербелсенді тақтаны белгіленген уақыттан қолдан бауды ескертемін.
Сынып іші оқушыларға қолайлы болуын қадағалаймын.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлу қажет?
|
