Қызығушылықты ояту
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
«Кім жылдам?»
Берілген етістіктерді жекеше. көпше жіктеу
Алып келді
Келе жатыр
Оқытты
Күледі
Жылайды
Тыңдайсың
|
|
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу
|
|
Сергіту сәті
|
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
Көзді салып қараңыз,
Былай қанат қағамыз.
/Б.Бөрiбаев/
|
|
Ой толғаныс
|
Мақал-мәтелдің жалғасын табу
1. Ақыл көпке жеткізер
.......................................
2. Анаға қарап қыз төсер
........................................
3. Үй артына жар ............
Семантикалық кесте
№
|
Етістіктер
|
осы шақ
|
өткен шақ
|
келер шақ
|
1
|
Асан мен Үсен ескі жұртта қалды
|
|
+
|
|
2
|
Асан мен Үсен далада ойнады
|
|
+
|
|
3
|
Балалар сабақ оқып отыр
|
+
|
|
|
4
|
Асан далада қалғанына жылады
|
|
+
|
|
5
|
Оқушылар кеше сабаққа келмеді
|
|
+
|
|
6
|
Арай қалаға бармақшы
|
|
|
+
|
7
|
Олар ертең қалаға кетеді
|
|
|
+
|
8
|
Үсен Асанды жұбатып отыр
|
+
|
|
|
9
|
Бәрінде ұмытып қалыппын
|
+
|
|
|
10
|
Алыстан сағым елестейді
|
|
+
|
|
|
|
Үй тапсырмасы
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау
|
Күнделіктеріне жазады
|
|
Бағалау
|
Бағалау парақшаларын толтыру.
|
|
Қазақ тілі
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім:
|
Сабақтың атауы
|
Осы шақ
|
|
Сілтеме
|
Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
|
|
Сабақтың жабдығы
|
Сабақтың мақсаты: Оқушыларды осы шақ етістіктерімен таныстыру, осы шақтағы етітіктер іс әрекеттің сөйлеу сәтінде болып жатқанын білдіретінін ұғындыру, сұрақтары мен жалғауларын таныстыру; сөйлеу дағдысын жетілдіру
|
|
Жалпы мақсаттар
|
|
Оқыту нәтижесі
|
|
Топқа бөлу
|
Үш түрлі шарлардың көмегімен топтарға бөлу
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
|
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
Дәптерлерін тексеру
|
|
Қызығушылықты ояту
|
Іс-әрекет, қимылдың сөйлеп тұрған кезде өтіп жатқанын білдіретін етістік шағының түрін осы шақ деп атайды.
Осы шақ жасалуы мен мағынасына қарай нақ осы шақ және ауыспалы осы шақ деп бөлінеді.
1) Нақ осы шақ деп қимылдың дәл сөйлеп тұрған кезге сәйкес келуін айтамыз.
Нақ осы шақ дара осы шақ және күрделі осы шақ деп бөлінеді.
Дара нақ осы шақ отыр, тұр, жатыр, жүр етістіктерімен жасалады. Қазақ тілінде отыр, тұр, жатыр, жүр етістіктерін күй-қалып (кейде қалып) етістіктері деп атайды. Аталған төрт етісттк адамның ең негізгі қимылдарын көрсетеді, яғни іс иесі не отырады, не жатады, не тұрады, не жүреді. Бұл- олардың мағыналық ерекшелтктері, отыр, тұр, жатыр, жүр етістіктері грамматикалық жағынан да басқа етістіктерден өзгешеленеді. Күй-қалып етістіктеріне жіктік жалғаудың жалғануы есім сөздерге ұқсайды. Жіктік жалғау түбірден кейін бірден жалғанады. Мысалы: оқушы+мын (зат есім+жіктік жалғау), отыр+мын (күй-қалып етістігі+жіктік жалғау). Отыр, тұр, жатыр, жүр күй-қалып етістіктері жеке тұрғанда негізгі етістік болып, жіктік жалғау тікелей жалғанып, дара нақ осы шақ жасайды.
жақ жекеше көпше
I Мен отырмын (жүрмін, тұрмын, жатырмын) Біз отырмыз (жүрміз, тұрмыз, жатырмыз)
II Сен отырсың (жүрсің, тұрсың, жатырсың) Сіз отырсыз (жүрсіз, тұрсыз, жатырсыз) Сендер отырсыңцар (жүрсіңдер, түрсыңдар, жатырсыңдар) Сіздер отырсыздар (жүрсіздер, тұрсыздар, жатырсыздар)
III Ол отыр
(жүр, түр, жатыр) Олар отыр
(жүр, түр, жатыр)
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
Қосымша шығармашылық тапсырмалар.
|
|
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу
|
|
Сергіту сәті
|
Еркiн ұста денеңдi,
Тарсылдатпай едендi
Орнымыздан тұрып ап
Жүгiрейiк бiр уақ.
Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.
Аяқты алға созайық
Тiк көтерiп, қозғайық.
Тым сылбыр да болмайық
Алға қарай озбайық.
Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.
|
|
Ой толғаныс
|
Білімді бекіту
Мен паратада отырмын
Дана далада жүр
Сен тақта алдында тұрсың
|
Мен кітап оқып отырмын
Айжан институтта оқып жүр
Ол күліп тұр
|
Құраған сөйлемдердегі етістіктерді талдау барысында бұл етістіктер іс әрекеттердің қазір,яғни сол мезетте болып жатқанын білдіретіні байқатылады. Оқулықтағы -25 жаттығуды да осы шақ туралы түсінік беру үшін пайдалануға болады.
|
|
Үй тапсырмасы
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау,ереже жаттау
|
Күнделіктеріне жазады
|
|
Бағалау
|
Бағалау парақшаларын толтыру.
|
|
Қазақ тілі
|
Уақыты:
|
Кабинет: 41
|
Мұғалім:Сақтағанова Қ. К
|
Сабақтың атауы
|
Өткен шақ
|
|
Сілтеме
|
Қазақ тілі оқулығының әдістемесі
|
|
Сабақтың жабдығы
|
Өткен шақ туралы түсінік беру , өткен шақтағы етістіктер іс әрекеттің бұрын болғанын білдіретінін ұғындыру, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту.
сөздік қорын, ауызша сөйлеу тілін дамыту; дәптермен, тақтамен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Оқушылар өткен шақ етістіктеріне мысал келтіре отырып, талдай алады, суретке қарап сөйлем құрастыра отырып, сөйлемнен өткен шақтағы етістікті тауып, әңгіме құрастыра алады. Ойын еркін жеткізеді.Топта белсенділігі артады,Құрдасына көмектесе алады.
|
|
Жалпы мақсаттар
|
|
Оқыту нәтижесі
|
|
Топқа бөлу
|
Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу.
ҚысКөктемКүзЖаз
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Мен бүгін көңілді келдім. Кәне, шеңбер құрайық, өзіміздің жақсы көңіл күйімімізді бір- бірімізге берейік. Өйткені көңіл күйіміз жақсы болса қиындықтарды оңай жеңеміз ғой.
|
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
Тілді жаттықтыру (сұрақтарға жауап беру)
Бүгін қай күн?Қазір қандай сабақ?
Біз қай тілде сөйлейміз? Бүгінгі күн қандай?
Қазір көңіл-күйіміз қандай ? Әрбір адам? (туысым, досым)
Әрбір сабақ? (үйрену, ұғу) Әрбір ісін? (тірлік, тірек, адамдық)
Әрбір сөзін? (шыңдық, бірлік, адалдық)
Олай болса, балалар бүгінгі сабағымызды жақсы көңіл-күймен бастайық, әрбір ісімізге мұқият болайық.
|
|
Қызығушылықты ояту
|
Өткен сабақ бойынша «Көршіңе әңгімелеп бер»әдісі
Қазір бізде не болып жатыр?Бізде қонақта кімдер бар?
Қонақтар қашан келді?Кеше неше адам келді?
Қандай сабақ болды?Бибіажардың кеше көңіл күйі қалай болды?
Бүгін өтетін жаңа сабағымыз тақырыбы: «Өткен шақ». Өткен шақ етістіктер, іс-әрекеттің бұрын болғанын білдіреді: оқыды, келіпті, жазыпты.
Өткен шақ етістіктер не істедім? не істедің? не істеді? деген сұрақтарға жауап береді.
Дәптермен жұмыс. Көркем жазу.
Тоқыды, салды,барды.Осы сөздерді жекеше түрде жіктеп жазу. (үш қатар)
Берілген сөздерге осы шақ және өткен шақта сөйлем құрау.
Өткен шақ Осы шақ
Мүғалім
Қонақ
Оқушылар
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.
31-жаттығу Берілген тапсырманы мәнерлеп оқу, етістікті тауып, қашан болғанын анықтау.
32-жаттығу.Жазбаша дәптермен жұмыс.Сәйкестендіріп жазу
33-Ауызша түрде тапсрыманы орындау 1-топ
34-дәптермен жұмыс 2-топ
35-жаттығу 3-топ
36-жаттығу 4-топ
Бағалаушы топ 5-топ
Сергіту сәті Зиятын тексеру
Мақсаты:Сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту,анықтау.
Бірнеше зат есімдер беріледі.Тапсырманы көрмей орындайды. Оқушы ортаға шығып,оқушылардың бағыт беруіне қарай сөзді табады..
Ойды жинақтау
Универсалды кері байланыс «Іс-әрекетті болжау»
1-топ Өткен шаққа әңгіме құрастырады
2-топ Өткен шақ. Тақырып бойынша ертегі құрастыру
3-топ Өткен шақ туралы алған анықтамаларын ортаға салу
4-топ Жалпы етістікке анықтама беру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
