Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Сөздікпен жұмыс:Жаңа сөздермен таныстырады,аудармасын айтады,оқиды,оқушыларға қайталатады,сөздік дәптермен жұмыс жасатады.
Айтылым Жазылым
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым
Ойтүрткі
Жеке жұмыс
Тыңдалым Жазылым Айтылым
1- тапсырма
Жеке жұмыс
ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)
(даралап оқыту тәсілі арқылы)
Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады.
Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі
Оқылым
4-тапсырма
Топтық жұмыс
Жазылым
2-тапсырма
Жұптық жұмыс
5-тапсырма
Жазылым
6-тапсырма
Айтылым
Айтылым
8-тапсырма
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Тарландары-мэтр, наставник
Көркемөнер-искусство
Шебер-мастер
Иеленген-занявший
Туынды-произведение
Құштарлық-пылкость,страст
Айтылым
Мұғалім оқушыларға «Атаулар кестесі» тәсілін пайдалану арқылы тақырып аясында тарландарға сипаттама бергізеді.
Айтылым
*Белгілі көркемөнер шеберлерінен кімдерді білесіңдер?
*Олимпиададан тұңғыш медаль иеленген қазақ баласы кім екенін білеміз бе?
Жазылым
Мәтінді тыңдаңдар. Бір- біріңе сұрақ қойып, түсінгендеріңді жеткізіңдер.
Оқушылар тақырып бойынша сөйлемдер құрайды.
Оқылым
Мәтінді оқы. Онда не туралы айтылған?Мәтін мазмұнын өз ойыңмен байланыстырып айт.
«Дөңгелек устел» ойыны. Топқа бөлініңдер. Топтағы бірінші оқушы қағаздың шетіне мұғалімнің «Не?» деген сұрағына басқаларға көрсетпей жауап жазады. Жауап жазылған қағазды бүктеп, келесі оқушыға береді. Екінші оқушы да «Қандай?» деген сұраққа жауап жазып, қағаздың шетін бүктеп, келесі оқушыға береді. Осы ретпен қайталанып отырады. Соңында қағазда құрастырылған сөйлем оқылады.
|
