Жазылым Жұптасып, «Өнер мұражайында» деген тақырыпта сұхбат құрыңдар. Сұхбат сұрақтарын өздерің дайындаңдар.
Жазылым Мәтінде кім туралы айтылған? Қосымша ресурс көздерін пайдаланып, балуанның өмір жолын кластер түзіп көрсетіңдер.
Айтылым Мына мақал- мәтелдерді өзара сәйкестендіріп, мағынасын түсіндіріңдер.
*Күш атасын танымас
*Жүзден жүйрік
Мыңнан тұлпар
*Мықтылық мұратсыз келмейді.
Ойтаразы Айтылым «шығу парағы» тәсілі.
Сабақтың тақырыбы: 12. Ұрпақ тәрбиесі – ұлағатты іс
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
8.3.3.1.прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру
8.4.3.1.жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу
Сабақтың мақсаты :
Барлық оқушылар: прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтай алады, кейіпкердің іс -әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға береді;
жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жаза алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Мен күлгенді ұнатамын» ойын жаттығуы Педагог балаларға:тұңжыраған жәнекөңілсіз,жабырқаған және ойланған көңілді және күлкілі;қайрымды және қуанышты,т.б.кейіпке еніп,бір бірімен рольге кіріп,адамдардың бейнесін келтіруге ұсынады.балалар айнаға қарап, әдемі ақкөңіл кейіпте күлімдейді.педагог осы «Мен күлгенді ұнатамын » жаттығуын күніне бірнеші рет қайталап көңіл күйді күлкімен көтеруге бола- тынын түсіндіреді. «Күлкі-көңіл күйдің сиқырлы кілті.Адам күлгенде өз көңіл күйін,өз денсаулығын жақсартады және айналасындағы адамдардың көңіл күйімен денсаулығына жақсы әсер береді.»
Үй жұмысын тексеру « Қарлы кесек» әдісі арқылы алдыңғы оқуды еске түсіру.
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым_тапсырма_Жеке_жұмыс__Ойтүрткі_Айтылым_Жазылым_3-тапсырма'>Айтылым тапсырма Жеке жұмыс
Ойтүрткі
Айтылым
Жазылым 3-тапсырма Жеке жұмыс
Тыңдалым
1-тапсырма
Топтық жұмыс
Жазылым тапсырма Жеке жұмыс
ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) (даралап оқыту тәсілі арқылы) Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады. Жеке қажеттілгі бар оқушы (төмен деңгейлі)«қолдау» әдісі арқылы саралау жүргізіледі
тапсырма Айтылым
Жеке жұмыс тапсырма Айтылым 2-тапсырма Айтылым
Жазылым Ойтаразы
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Ұрпақ-поколение
Ұлағатты-великий
Әдет-привычка
Олжа-добыча
Қияметтік-судный день
Медеу қылу-быть опорой
Менсінбеу-презрение
Айтылым Үш сөзбен берілген тәрбие Қазақ баласын үш-ақ ауыз сөзбен тәрбиелеген: Ұят болады. Жаман болады. Обал болады. Ұят болады дегені – өлімнен ұят күшті, жаным арымның садағасы дегені. Жаман болады дегені – жақсы сөз жарым ырыс, жамандықтан аулақ жүр, жақсының шарапаты, жаманның кесапаты тиеді дегені. Обал болады дегені – әр нәрсенің сұрауы бар, саған түкке тұрғысыз болған нәрсе басқа біреуге өте қымбат болуы мүмкін, ешкімге көлеңкең түспесін дегені.
Айтылым *Ұрпақ тәрбиесіне қатысты қандай нақыл сөздерді білесің?
