168
Айтылу мақсаты хабарлау, суреттеу, баяндауды білдіретін сөйлем -
нің түрін
дейміз. Мысалы:
Көктем келді. Жиналыс
сағат сегізде басталады.
абарлы сөйлемдер құрылымы мен
көлеміне қарай әртүрлі болып келеді. абарлы сөйлемдерден кейін
нүкте қойылады. Мысалы:
Жалмажан далаға шықсам, түс болып,
күн ыси бастаған екен.
абарлы сөйлемді, яғни хабарлайтын ойды жеткізудің төмен де -
гідей тәсілдері бар.
Кеше апам
келген.
Менің естуімше, апам да
келе жатыр.
Апамның келуі – неме
ре лер үшін базарлы
мереке.
Ай жапжарық
екен
.
Ертең күн ашық болар деп
ойлаймын
.
Жұлдызды аспанда ай
күміс алқадай әдемі
көрінеді.
2.
Мек теп ас ха на сы ның ас мә зі рі нен қан дай та ғам дар ды көр гі-
ле рің ке ле ді? Ас ха на ас па зы на өз ұсы ныс та рың ды хат тү рін де
жа зың дар. Жа зы лым жұ мы сын да «РАФТ» ст ра те гия сын пай да-
ла ның дар.
3.
«Сән мен сым бат» мә ті нін (16. mp3) тың дап, ав тор көз қа ра сы мен
экс прес сив ті-эмо цио нал ды сөз дер дің рө лін тал даң дар.
4.
Тың да лым мә ті ніндегі хабарлы сөйлемдерді
ойды жеткізу тә сіл-
деріне қарай талдаң дар.
5.
Жастардың киіну ерекшелігі туралы материал жинақтап, тезистік
жоспарын жасаңдар.
А
А
168
Р
жоспарын жасаңдар.
жоспарын жасаңдар.
Р
Р
М
Тың
Тың
да
да
дер
дер
іне қарай
іне қарай
5.
5.
Жастардың киіну ерекшелігі туралы материал жинақтап, тезистік
Жастардың киіну ерекшелігі туралы материал жинақтап, тезистік
жоспарын жасаңдар.
жоспарын жасаңдар.
А
«Сән мен сым
«Сән мен сым
прес
прес
сив
сив
ті-эмо
ті-эмо
Тың
Тың
да
да
лым мә
лым мә
іне қарай
іне қарай
Н
дар. Жа
дар. Жа
зы
зы
дар.
дар.
«Сән мен сым
«Сән мен сым
бат» мә
бат» мә
ті-эмо
ті-эмо
цио
цио
-
на ас
на ас
лым жұ
лым жұ
ПП
П
П
ның ас мә
ның ас мә
на ас
на ас
па
па
ВВВ
В
В
ашық болар
б
бб
апам да
деп
а
ааааааа
Апамның
с
сс
сп
ткізудің
пп
а
сөйлемдерден
түс болып,
бо
ткізудің төмен
с
сөйл
Жиналыс
Жина
ымы мен
ден кейін
лып,
ыы
ыы
ем-
ы
ы
ыы
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.KZ
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17
мая
2019
года
№
217
169
М
А
М
Н ЗА
Н А
6.
Бе ріл ген су рет тер ге бай ла ныс ты жағ даят тар ұсы ныл ды.
Сол жағ-
даят тар ға қа тыс ты сұ рақ тар ға жау ап бе рің дер. Хабарлы сөйлем -
дерді ойды жеткізудің тә сіл деріне қарай талдаң дар.
Жағ даят тар
Сұ рақ тар
Сан дар
Су рет тер ді пай да ла нып, қан дай сан дық де рек тер ді
ай та ала сың?
Сөз дер
Су рет тер де гі кей бір атау лар қа лай пай да бол ған деп
ой лай сың?
Адам дар
Бұл су рет тер кім дер үшін пай да лы?
Се зім дер
Осы су рет те гі ки ім дер са ған қан дай жа ғым ды/жа-
ғым сыз әсер бер ді?
Та би ғат
Су рет тер ді
қор ша ған ор та мен, та би ғат пен қа лай бай-
ла ныс ты рар едің?
Әре кет тер
Су рет тер де гі адам дар не мен ай на лы са ды?
Ды быс тар
Осы су рет тер ге қа тыс ты қан дай ән дер ді бі ле сің?
Көз қа рас тар Су рет тер дің бі рін таң дап, си пат та.
7.
Жасөспірімдердің киіну және тамақтану ерекшелігін «Ба лық тың
қаң қа сы» («Фиш боун») әді сі мен жа зың дар.
АР
7.
7.
қаң
қаң
М
ММ
М
Көз
Көз
қа
қа
рас
рас
Жасөспірімдердің киіну және тамақтану ерекшелігін «Ба
Жасөспірімдердің киіну және тамақтану ерекшелігін «Ба
қа
қа
М
сы» («Фиш
сы» («Фиш
А
ААА
А
ААААААА
тер
Су
тер
Су
тер
Су
рет
рет
быс
быс
тар
Осы су
тар
Осы су
тар
Осы су
А
АА
рас
рас
тар Су
тар Су
тар Су
Н
ННННН
дер
Осы су
дер
Осы су
ғым
ғым
сыз
әсер бер
сыз әсер бер
ғат
Су
ғат
Су
ғат
Су
рет
рет
тер
тер
ді қор
ді қор
ла
ла
ныс
ныс
ты
ты
тер
Су
тер
Су
рет
рет
тер
тер
-
рет
рет
те
те
сыз әсер бер
сыз әсер бер
П
ППП
сың?
сың?
тер
тер
де
де
гі кей
гі кей
лай
лай
сың?
сың?
рет
рет
тер кім
тер кім
дер үшін пай
дер үшін пай
гі ки
гі ки
В
ВВВ
ді пай
ді пай
да
да
В
ла
ла
нып, қан
нып, қан
сың?
сың?
гі кей
гі кей
бір атау
бір атау
б
б
б
б
б
ас
с
с
с
ы
ды. Сол жағ
ды. Сол жағ
-
-
дер.
Хабарлы сөйлем
дер. Хабарлы сөйлем
-
-
Все
учебники
Казахстана
на
OKULYK.KZ
*
Книга
предоставлена
исключительно
в
образовательных
целях
согласно
Приказа
Министра
образования
и
науки
Республики
Казахстан
от
17
мая
2019
года
№
217