Тема Суммативное оценивание за 1 четверть
СОЧ 10 кл 1четверть
1ә тізім, 1775931323, 1 (2), 1 (2), Үздік сандық ресурс, Бума терезесінен іздеу, 1 grade Smiles 2018-2019, оқулықпен қамту, билогия пәні тиімді әдіс-тәсілдер-1, Тәрбие сағаты Тақырыбы Қылмыс және оның белгілері (10 сынып), зорлық зомбылық туралы сауалнама, модо тест соңғы, Үлгерімі төмен оқушылармен жеке жұмыс жоспары 3, tarsia (3)
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 3. А)
- Выпиши цифры
- Белки
- Задание 6 А)
- ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ
|
Задание 4 Распределите перечисленные белки в соответствии с их функциями (1 балла)
Белки: гормоны, запуск химических реакций, иммуноглобулины, каталитические белки, гемоглобин, миозин, казеин, эластин. Задание 5 Ниже дана информация о структуре белков. Заполните пропуски. (2 балла) 1.______________________ эту структуру формируют пептидные связи между _____________ и _________________ группами аминокислот 2.______________________________ свернутая полипептидная цепь вспиральную или иную конформацию. При этом образуются водородные связи между ____ и _______ 3__________________________________ пространственная упаковка спиралезированной полипептидной цепи, в образовании которой учавствуют__________ _________________ 4.__________________________ высший уровень организации белка. Состоит из ________________________ Задание 6 А) Вставьте6в5текст о «ДНК»1пропущенные термины из предложенного перечня. (2 балла) ДНК ДНК — это__________,4мономерами5которого5служат __________. В состав мономера входят остаток фосфорной кислоты, пятиуглеродный сахар — __________ и азотистое3основание. Азотистых7оснований всего четыре: аденин, гуанин, цитозин и _______. В молекуле ДНК: А+___=Т+____ . Функции ДНК :_______________ и _____________ наследственной информации. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) рибоза 2) аминокислота 3) рибосома 4) урацил 5) нуклеотид 6) дезоксирибоза 7) пластида 8) тимин 9)биополимер 10)Г 11)Ц 12) хранение 13)передача Б) Рассмотреть рисунок. Что обозначено под цифрами 1, 4 (2 балла)
жүктеу/скачать 349,58 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||||||||||||||||