Тематический план для педагога среднего образования «История Казахстана»



бет38/41
Дата04.07.2022
өлшемі1,64 Mb.
#147262
түріКалендарно-тематический план
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41
Байланысты:
КТП на 2021-2022 уч год (6)

СОЧ №2

ЦО за ІІ четверть

1







31

Исследовательская работа

Этносы Казахстана: история и судьбы




1







32

Исследовательская работа

Этносы Казахстана: история и судьбы




1










3-я четверть

20 часов













33,34

Раздел
Развитие общественно-политической мысли
Подраздел
Эволюция общественно-политической мысли Казахстана

Истоки и развитие общественно-политической мысли

11.3.1.1 определять общественно-политические идеи исторических личностей древнего и средневекового Казахстана;

1







11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана

1







35,36

Развитие общественно-политической мысли в период Казахского ханства

11.3.1.3 определять общественно-политические идеи исторических деятелей Казахского ханства;

1







11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана

1







37,38




Исторические ценности представителей течения «Зарзаман»

11.3.1.4 объяснять идеи представителей «Зарзаман», отражающие историческую судьбу казахской национальной государственности;

1







11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана

1







39,40

Общественно-политические взгляды казахстанских просветителей XIX века
Чокан Валиханов Ы. Алтынсарин А. Кунанбаев

11.3.1.5 анализировать общественно-политическую деятельность казахских просветителей XIX века;

1







11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана

1







41,42

Подраздел_«Алаш»_-_общественная_мысль_и_национальная_идея'>Подраздел
«Алаш» - общественная мысль и национальная идея

Концептуальные основы национальные идеи «Алаш»

11.3.2.1 определять исторические основы национальной идеи «Алаш»

1







11.3.2.1 определять исторические основы национальной идеи «Алаш»

1







43,44

Движение «Алаш» и политические взгляды казахских революционеров-демократов

11.3.2.2 составлять общественно-политические взгляды национальной интеллигенции о путях развития казахской государственности;

1







11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана

1







45,46

Подраздел_Развитие_образования_и_науки_Научное_наследие_средневекового_Казахстана'>Подраздел
Общенациональная идея «Мәңгілік Ел» -консолидирующая основа казахстанского общества в XXI веке

Историческая основа общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»

11.3.1.1 определять исторические основы общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»

1







11.3.1.1 определять исторические основы общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»

1







47,48,49

Общенациональные ценности казахстанского общества

11.3.3.2 определять значимость консолидирующих ценностей идеи «Мәңгілік Ел»;

1







Общенациональные ценности казахстанского общества
СОР№ 1

11.3.3.3 объяснять политику государства в области идеологии на основе изучения «Патриотического акта - «Мәңгілік Ел» и «Концепции укрепления и развития казахстанской идентичности и единства»

1







Консолидирующие ценности казахстанского общества

11.3.3.3 объяснять политику государства в области идеологии на основе изучения «Патриотического акта - «Мәңгілік Ел» и «Концепции укрепления и развития казахстанской идентичности и единства»

1







50




СОЧ №3

ЦО за ІIІ четверть










51

Исследовательская работа

Консолидирующая роль общественно-политической мысли




1







52

Повторение







1










4-я четверть

16 часов













53,54

Подраздел
Развитие образования и науки
Научное наследие средневекового Казахстана

Развитие науки в средневековом Казахстане

11.4.1.1 определять достижения науки в разные исторические периоды;

1







11.4.1.2 исследовать вклад ученых средневекового Казахстана в развитие научных знаний

1







55,56

Подраздел
Развитие образования и науки в Казахстане в XVIII – XX веках

Исследование Казахстана в XVIII – начале ХХ века

11.4.2.1 объхяснять основные направления научных исследований Казахстана в XVIII – начале ХХ века;

1







11.4.2.2 оценивать вклад исследователей XVIII – начале ХХ века в развитии науки Казахстана на основе изучения их трудов










57,58

Деятельность образовательных учреждений Казахстана в XIX – начале ХХ века

11.4.2.3 определять изменения и преемственность в развитии образовательных учреждений на территории Казахстана в в XIX – начале ХХ века;

1







11.4.2.4 классифицировать образовательные учреждения в XIX – начале ХХ века на территории Казахстана, исходя из специфики их деятельности

1







59,60

Достижения и противоречия советской системы образования
Период 1920-30-х гг.

11.4.2.5 использовать понятия «ликбез», «красная юрта», «учительский институт», «школьное образование», «профессиональное образование» «высшее учебное заведения» для определения особенностей развития советской системы образования;

1







11.4.2.6 анализировать реформы советской системы образования в Казахстане, выявляя достижения и противоречия

1







61,62




Академия наук Казахской ССР – крупнейший научный центр СССР

11.4.2.7 определять роль АН Казахской ССР в развитии науки Казахстана;
11.4.2.8 оценивать вклад выдающихся ученых Казахстана в развитии науки в советский период;

1







11.4.2.9 анализировать сложности противоречия развития науки Казахстана в условиях советской политической системы

1

63,64,65

Подраздел
Казахстанская система образования и науки на современном этапе

Проблемы и перспективы развития образования и науки Республики Казахстан

11.4.3.1 анализировать предпосылки и значение модернизации системы образования и науки на основе изучения стратегий и программ Республики Казахстан;

1







«Назарбаев Интеллектуальные школы»
СОР № 1

11.4.3.2 оценивать значение создания инновационных организаций образования и науки для интеграции в мировое образовательное и научное пространство;

1







Президентская программа
«Болашақ»

11.4.3.3 анализировать значение международной образовательной программы Республики Казахстан «Болашак» в модернизации страны

1







66




СОЧ №4

ЦО за ІV четверть










67

Исследовательская работа

Консолидирующая роль общественно-политической мысли




1







68




Итоговое повторение




1








Календарно-тематический план для педагога среднего образования
«Всемирная история» дисциплина 11 класс
Итого: 68 часов, в неделю: 2 часа




п/п

Раздел /
Сквозные темы

Темы урока

Цели обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание




1-я четверть

18 часов













11

Цивилизации: особенности развития
Исторические типы экономических систем

Экономика и типы экономических систем

11.1.1.1 использовать понятия «экономика» и «экономическая система» для анализа особенностей экономического развития стран;
11.1.1.2 классифицировать исторические типы экономических систем, объясняя их признаки

1







2, 2,33




Традиционная (аграрная) экономика

11.1.1.3 определять характерные признаки и традиционного (аграрного) типа экономики на примере развитых стран;

1







11.1.1.4 объяснять особенности экономического развития, используя знания о типах экономических систем

1







4,5




Рыночная экономика

11.1.1.4 объяснять особенности экономического развития, используя знания о типах экономических систем;

1







11.1.1.5 определять характерные признаки рыночной экономики на примере разных стран

1







6,7




Плановая (социалистическая) экономика

11.1.1.4 объяснять особенности экономического развития, используя знания о типах экономических систем;

1







11.1.1.6 определять характерные признаки плановой (социалистической) экономики на примере разных стран

1







8,9




Смешанный тип экономики

11.1.1.4 объяснять особенности экономического развития, используя знания о типах экономических систем;

1







11.1.1.7 исследовать причины перехода к смешанному типу экономики, определяя его характерные признаки

1







10,11



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет