Глава IX. Психология личности и профессиональной деятельности учителя « Л и б е р а л ь н ы й » с т и л ь р у к о в о д с т в а , п о ж а л у й , с а м ы й неблаго
п р и я т н ы й в п е д а г о г и ч е с к о м о б щ е н и и . Н е с л у ч а й н о его н а з ы в а ю т
л и б е р а л ь н о - с и т у а т и в н ы м , п о с к о л ь к у о б щ е н и е в з н а ч и т е л ь н о й мере
о п р е д е л я е т с я с и т у а ц и е й , н а с т р о е н и е м . Ш к о л ь н и к и н е л ю б я т та
к и х у ч и т е л е й , п о с к о л ь к у к их с т и л ю о б щ е н и я т р у д н о п р и с п о с о
б и т ь с я : т о о н и о ч е н ь м я г к и е , п о т а к а ю щ и е д е т я м ; то, когда чув
ствуют, что в л а с т ь о т н и х уходит, о ч е н ь ж е с т к и е . Р е з к и е п е р е х о д ы
от л и б е р а л ь н о с т и к а в т о р и т а р н о с т и и о б р а т н о — т и п и ч н а я карти
н а д л я у ч и т е л е й - л и б е р а л о в . Д а н н ы й с т и л ь руководства н е развива
ет у д е т е й ни н а в ы к о в п о д ч и н е н и я у ч и т е л ю , ни н а в ы к о в саморе
г у л я ц и и п о в е д е н и я . О н п о р о ж д а е т , с о д н о й с т о р о н ы , безоснова
т е л ь н о е в е с е л ь е , э й ф о р и ю ; с д р у г о й - чувство н е у д о в л е т в о р е н и я ,
о г о р ч е н и я , б е з р а з л и ч и я , р а в н о д у ш и я . У с т а н о в к а н а у ч а щ и х с я ней
т р а л ь н а я . И з - з а н е р е ш и т е л ь н о с т и и к о л е б а н и й учителя в к л а с с е ,
к а к п р а в и л о , в ы д е л я ю т с я н е с к о л ь к о н а и б о л е е э н е р г и ч н ы х ш к о л ь
н и к о в , к о т о р ы е п о с т е п е н н о берут н а себя часть его о р г а н и з а т о р
с к и х ф у н к ц и й . В н а и б о л е е затруднительных ситуациях о н и обраща
ю т с я к д р у г и м у ч и т е л я м , облегчая э т и м д а н н о м у педагогу п р и н я
т и е о т в е т с т в е н н ы х р е ш е н и й .
Первое замечание к а с а е т с я т о г о р а н г а , ч т о в ч и с т о м виде т о т
и л и и н о й с т и л ь р у к о в о д с т в а встречается н е столь у ж ч а с т о ; поэто
му б о л е е п р а в и л ь н о г о в о р и т ь о д о м и н и р о в а н и и т о г о и л и и н о г о
с т и л я в д е я т е л ь н о с т и у ч и т е л я , п р е о б л а д а н и и о д н и х его к а ч е с т в
н а д д р у г и м и , а т а к ж е с о ч е т а н и и , с м е н е п р и з н а к о в на р а з н ы х эта
пах р а з в и т и я к л а с с н о г о к о л л е к т и в а (от н и з к о г о у р о в н я , когда от
н о ш е н и я д е т е й д и ф ф у з н ы , р а з м ы т ы , д о в ы с о к о г о , характеризую
щ е г о с я с п л о ч е н н о с т ь ю , т о в а р и щ е с к о й в з а и м о п о м о щ ь ю и т . п . ) .
