Ф. И. ученика Класс Задание Прослушайте стихотворение А. С. Пушкина «Монастырь на Казбеке»

Ф.И.ученика___________________________________________________Класс_____________
 
Задание 
Прослушайте стихотворение А.С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» и выполните задания. 
1. Какую эмоциональную окраску придают произведению слова: царственный, парит, реющий? 
А) Восторг В) Недовольство С) Презрение D) Удивление 
[1] 
2.
Каков подтекст стихотворения?
А) Восхищение красотой Казбека
В) Описание монастыря
С) Прощание с ущельем
D) Желание свободы 
[1] 
3.Определите слово по его лексическому значению 
Узкая и глубокая трещина между горами 
-
 
это________________________________________________________________________________________ 
[1] 
Говорение
Прочитайте текст и перескажите содержание
,
демонстрируя собственное понимание 
проблематики. Свяжите прочитанное с собственным опытом, включите в пересказ лексику научно-
технической, общественно-политической и учебно-профессиональной тематики.
 
[4] 
Из 35 станций и центров туристско-краеведческого направления республики 14 находятся в 
Западно-Казахстанской 
области, 
отметили 
на 
расширенном 
заседании 
республиканского 
координационного совета руководителей организаций образования с участием депутатов Мажилиса 
Парламента РК. 
Детско-юношеский туризм может стать локомотивом для развития въездного туризма 
в
Казахстане, об этом говорили участники расширенного заседания. «Основой индустриализации 
является развитие туристской сферы, — уверена депутат Мажилиса Парламента РК, президент федерации 
туризма РК Елена Тарасенко. –Туристское направление должно стать основным». 
На развитие детско-юношеского туризма возлагают большие надежды. В ЗКО работа с детьми 
началась в 1960-м году и с тех пор не прекращалась. 
«Здесь работа поставлена на высоком уровне», — отметил и.о. Министра образования и науки РК 
Е. Имангалиев и предложил другим регионам перенять опыт Приуралья. 
К
примеру, в ЗКО уже имеется опыт обмена обучающимися между приграничными областями. А 
это – одно из направлений въездного туризма. 
Директор Департамента индустрии туризма Министерства по инновациям и развитию РК Т. 
Дюсенгалиев рассказал, что развитию въездного и внутреннего туризма в Казахстане мешает 
дороговизна отечественных турбаз, отсутствие инфраструктуры и стабильное финансирование 
отрасли. 
Участники обсуждения предложили открыть в Приуралье ресурсный центр туристско-
краеведческого направления. Базой для него может стать Западно-Казахстанский областной центр детско-
юношеского туризма, краеведения и экологии. 

 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания 
за раздел «Туризм. Экотуризм» 
Критерии оценивания 
Уровни учебных достижений учащихся 
Низкий 
Средний 
Высокий 
Различает информацию 
сообщения, определяя подтекст 
Определяет значение слова, 
ошибается при понимании 
подтекста и эмоционально 
окраски слов. 
Допускает ошибки при 
определении подтекста, верно 
определяет слова по его 
значению, эмоциональную 
особенность речи. 
Определяет эмоционально-
экспрессивную особенность 
речи, подтекст, определяет 
слово по его значению. 
Пересказывает содержание 
текста 
Испытывает затруднения при 
пересказе, не понимает 
проблематики текста, не 
может связать прочитанное с 
собственным опытом, 
допускает более 3-х ошибок. 
Пересказ текста 
неподробный, демонстрирует 
достаточное понимание 
проблематики текста, в речи 
допускает более 2-3 ошибки. 
Пересказывает подробно текст, 
демонстрирует глубокое 
понимание проблематики 
текста, связывает с жизненным 
опытом, речь соответствует 
нормам языка.