Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова, А. Қ. Рауандина, Р. С. Рахметова, А. Н. Юсуп

жүктеу/скачать 1,06 Mb.

бет	5/43
Дата	04.11.2019
өлшемі	1,06 Mb.
	#51088

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 43

Байланысты:
мұғалім кітабы 5 сынып

1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер

Қазақ тілінен 5-сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар

13

№

Тақырыбы

SMART МАҚСАТ

пәндік құзіретті- ліктер

Қолданылатын ресурстар, тех- никалық құрал- дар

Оқытудың әдіс- тәсілдері мен формалары

Бағалау кри- терийлері

Түпкі нәтиже

мазмұндық

уәжділік

әрекеттік

реалистік

мерзімдік

Аспан әлемінің құпиялары Аспан денелері.

Аспан әлемін зертте- ген ұлы көшпенділер. Жұлдызды аспанның құпиясы.

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Қазақ тілін- дегі түрлі тіл- дік құрылым- дар арқылы оқушыларға аспан әлемі жайлы ақпа- рат беру.

Оқушыны қоршаған ортасына сай тілдік жағдаят- тарда қазақ- ша дұрыс

сөйлей білуге дағдылан- дыру.

Сөйлесім барысында сынтұрғысынан ойлауға үйрету- дің белсенді элементтерін пайдала-

ну негізінде оқушылардың танымдық белсенділігін

арттыру.

Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы ақпараттық- танымдық құзыреттілігін қалыптастыру.

Жоспар- ланған 10 сабақ

көлемінде көрсетілген мақсатқа қол жеткізу

Коммуни- катив-

тік-ақпа- раттық

Интерактивті тақта, «Ғарыш әлемі» де- ректі фильмі, А4 парағы, маркерлер, плакат, тақы- рыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, смайликтер.

Сипаттау, талдау, сұрақ-жауап, ди- алог, диаграмма, кластер, постер, дидактикалық

оқу ойындары, жұптық жұмыс, жағдаяттық тапсырма.

Тілдік қарым-қа- тынас: диалог, мәтін құрау «5» (бес); сөйлесімге түсуге әре- кеттену, сөйлем құрау — «4»

(төрт); өз ша- масына қарай тапсырманы орындау — «3»

(үш).

Қазақша аспан әлемі жайлы ақпарат береді, ұлы көшпен- ділер жайлы айтады, сипат- тайды, мәтін құрайды.

1-2

3-4

5-6

7-8

9-10

Компьютер

дің тілін табу — өнер Компьютер қалай пайда болды?

«Өнер-білім бар жұрттар....».

Менің электронды поштам.

Көзіңді қорға! Компьютердің пайда- сы мен зияны.

Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

Сөйлесу әре- кетіне жете- лейтін сөйлем үлгілерін қол- дану негізінде компьютер жөнінде

толық ақпарат беруге ма- шықтандыру.

Лексикалық тақырып аясында іліксептігін, қосымша түрлерін меңгерту.

Жаңа тақырып аясында қазақ тілінен түрлі тілдік тапсыр- маларды орын- дату арқылы шығармашы- лыққа баулу.

Қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы оқушы- ларға рухани- мәдени тәрбие беру.

Жоспар- ланған 11 сабақ

көлемінде көрсетілген мақсатқа қол жеткізу

Коммуни- катив-

тік-ақпа- раттық

Интерактивті тақта, слайд- тар, А4 парағы, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, плакаттар, маркерлер, парақшалар, желімқағаздар.

Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап, полилог, постер, диалог, диаграм- ма, жағдаят-

тық тапсырма, дидактикалық оқу ойындары, жұптық, топтық жұмыстар.

Сипаттама:

нақты деректер- ге мағлұмат беру, мәтін құрау — «5»

(бес); сөйлесімге түсуге әре- кеттену — «4» (төрт); өз ша- масына қарай тапсырмаларды орындау –«3»

(үш).

Қазақша компьютер жайлы айтады, Ы. Алтынсарин- нің өлеңін жаттайды, сұхбат құрады, тақырыпқа қатысты мәтін құрайды.

1-2

3-4

5-6

7-8

9-10

Қазақстандағы ұлттар достастығы М. Мағауин. «Бір атаның балалары» Бірлігі жарасқан ел. Маған қазақ әндері ұнайды.

Қазақтың заңғар жазушысы.

Жетім балалардың тағдыры.

Адамзаттың бәрін сүй,бауырым, деп ... Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

Қазақша тілдік тапсыр- маларды орындату

арқылы бірлігі жарасқан қазақ елі жайлы оқу- шылардың ақпараттық қорын мо- лайту.

Сөйлесім әрекетінің негізінде оқушыларды қазақ әндері жайлы ақ- парат беруге үйрету.

Түрлі ди- дактикалық ойындар мен жағдаяттық тапсырмаларды орындату арқы- лы оқушының шығармашы- лық қабілетін шыңдау.

Қазақша сөйлеу үлгілерін қол- дану арқылы оқушылар-

дың бойында достық қарым- қатынасты, то- леранттылықты қалыптастыру.

Жоспар- ланған 11 сабақ

көлемінде көрсетілген мақсатқа қол жеткізу.

Коммуни- кативтік тәрбиелік

Интерактивті тақта, слайд- тар, «Жерұйық» кинофильмінің бейнебаяны,

А4 парағы, маркерлер,

«Бүлдірген» әнінің үнтаспасы, парақшалар, буклеттер.

Көрнекілік, сұрақ- жауап, дидак- тикалық ойындар, диалог, жағдаят- тық тапсырма, фотоколлаж, диаграмма, эссе, кластер.

Нақты әрекет: сөйлесім әрекет- тері бойынша

тап сырманы орындау, мәтін құрау — «5» (бес); сөйлесім әрекеттері бойынша тапсырманы орындау -«4» (төрт); өз ша- масына қарай тапсырманы-

орындау.

Қазақша ұлттар достас- тығы туралы

ақпарат береді, қазақ әндерін сипаттайды, жазушы шығармасын талдайды, мазмұнын айтады.

1-2

3-4

5-6

7-8

9-10

№

Тақырыбы

SMART МАҚСАТ

пәндік құзіретті- ліктер

Қолданылатын ресурстар, тех- никалық құрал- дар

Оқытудың әдіс- тәсілдері мен формалары

Бағалау кри- терийлері

Түпкі нәтиже

мазмұндық

уәжділік

әрекеттік

реалистік

мерзімдік

Ұлы даланың табиғаты «Алтын- емел» ұлттық саябағында.

Әнші құмдар. Шайтанкөл – ғажайып құбылыс. Ақсу- Жабағылы қорығы.

Қ. Мырза-Әли. Табиғат–жаратылыс пернесі.

Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

Қазақ тілін- дегі шағын мәтіндер негі- зінде ұлттық қорықтар ту- ралы мағлұмат беру.

Оқушыларды әдеби тіл нормасын сақтау, дұрыс ой қорытуға дағдылан- дыру.

Сын тұр- ғысынан ойлауға үйретудің бел- сенді элемент- терін пайдалану арқылы оқушы- лардың сөйлеу дағдысын қалыптастыру.

Қазақ тіліндегі сипаттау мәтін- дер арқылы та- биғатты аялауға тәрбиелеу.

Жоспарлан- ған 14 сабақ көлемінде көрсетілген мақсатқа қол жеткізу.

Коммуни- кативтік танымдық

Интерактивті тақта, слайд- тар, «Ұлттық қорықтар» деректі фильмі, ұлттық қорықтың су-

реттері, маркер- лер, үлестірмелі материалдар, смайликтер, же- лімқағаздар.

Сипаттау, түсіндіру, сұрақ- жауап, диалог, ассоциаграмма, фотоколлаж, дидактикаық

оқу ойындары, жұптық жұмыс, синквейн, жағ- даяттық тапсырма.

Сипаттама:

нақты деректер- ге мағлұмат беру, мәтін құрау — «5»

(бес); сөйле- сімге түсуге әрекеттену —

«4»(төрт); өз шамасына қарай тапсырмаларды орындау —«3» (үш).

Қазақша ұлттық қо- рықтар жайлы айтады,сұх- бат құрады, табиғаттағы ғажайып құ- былыстарды сипаттайды.

1-2

3-4

5-6

7-8

9-10

1-2
3-4

5-6

7-8
9-10

Ер есімі — ел есінде. Ғ. Мүсірепов. «Қазақ солдаты» романы

Ер есімі — ел есінде! Көрнекті жазушы. Қайроштың қалаға қашуы.

Жаңа достар. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Қазақ тілін- дегі нақты хабарлама- лар арқылы Ұлы Отан соғысының батырларымен таныстыру.

Қазақ тілін- дегі тілдік тапсырмалар есімдіктің түрлерін мең- герту.

Тақырып бойынша шағын мәтін- дерді құрау арқылы сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Қазақша сипаттау мәтін- дері негізінде оқушыларға ұлтжандылық тәрбие беру.

Жоспар- ланған 10 сабақ

көлемінде көрсетілген мақсатқа қол жеткізу.

Коммуни- кативтік- ақпа- раттық

Интерактивті тақта, слайдтар, ақынның суреті, кітап көрмесі,

А4 парағы, маркерлер, үлестірмелі материалдар, смайликтер, же- лімқағаздар.

Көрнекілік, сұрақ-жауап, тренингтер, ди- алог, логикалық

ойын, диаграмма, кластер.

Сөз қолдану қабілеті: сөздер- ді белсен-

ді қолдану, сөйлесімге

түсу — «5» (бес); үлгі бойынша сөйлесу — «4» (төрт); шама- сына қарай тапсырманы орындау — «3»

(үш).

Қазақ тілінде берілген мәтінді оқи- ды, қазақша негізгі ақпарат

жайлы мәлімет береді, мәтін құрайды.

1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер

1-тақырып. Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер
1-2-сабақ

Сабақ тақырыбы:	Қазақ отбасының дәстүрлері.
Білімділік:	Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану негізінде отбасылық дәстүрлер жайлы толық ақпарат бере білуге машықтандыру. Лексикалық тақырып аясында тәуелдік жалғауының жекеше түрін меңгерту.
Дамытушылық:	Сын тұрғысынан ойлауға үйретудің белсенді элементтерін пайдалану арқылы оқушы- лардың қазақша байланыстырып сөйлеу дағдысын қалыптастыру.
Тәрбиелік:	Қазақша мәтіндер арқылы отбасылық құндылықтарды құрметтеуге тәрбиелеу.
Сілтеме:	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік критерийлері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде қазақ отбасындағы дәстүрлер жайлы ақпарат бере алады.
	Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде отбасындағы жақсы дәстүрлерді си- паттайды қарапайым сөйлемдер арқылы сипаттай алады.
	Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында қазақ тілінде сыныптастарымен тілдеседі, диалог құра алады, қарапайым үлгілер арқылы сөйлесімге келеді.
Жаңа сөздер:	Дәстүр, кеңес береді,қамқоршы, құрметтеу
Сабақта қолданылатын матери- алдар:	Интерактивті тақта, отбасылық дәстүрлер мен мерекелер жайлы слайдтар, плакат, мар- керлер, доп, парақ, түрлі-түсті қарындаштар мен фломастерлер, смайликтер.
Оқыту әдістері:	Әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Ой қозғар» әдісі, ассо- циограмма, «Менің отбасым» дидактикалық ойыны, диалог, «Бинго» ойыны, «Суреттер» блиц ойыны, синквейн, жағдаяттық тапсырмалар, «Ішкі және сыртқы шеңбер» техника- сы.
Дереккөздері:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік

жүктеу/скачать 1,06 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 43