80.Оқу бағдарламасында көрсетіледі: белгілітақырыптарды оқуға байланысты сағат саны;оқупәндерінің мазмұны мен білім көлемі;оқу пәндерніңмазмұны
81.Оқу бағдарламасының мазмұндық құрылысын анықтайтын тәсіл: оқытудың әрбір сатысында алдағы өтетін материалдар бұрынғы өтілетін материалдың логиалық жалғасы болып табылады
82.Оқу және оқыту қызметтері электронды есептеуіш машиналарының кері байланысты оқыту-бақылау бағдарламаларына негізделеді:
83. Оқу жоспары дегеніміз: Оқу жоспары, әр жылдағыоқытудың ретін, аптадағы сағатын, жылдық сағатын, оқужылының құрылымын анықтайтын оқу жоспары; оқужылының құрылымын анықтайтын оқу жоспары; оқупәндерінің құрамын анықтайтын сертификат
84.Оқу жұмысын ұйымдастыру түрлері: ) дәріс, әңгіме, диспут D) семинар, баяндау, жаңа материалды түсіндіру Ғ) қайталау, қорытындылау, бақылау
85.Оқу жылының аяғында барлық бағдарламалық материал өткеннен кейін өткізілетін сабақтар:
86.Оқу материалдарын баяндаудың диалог ретінде қолданылатын әдісі: -әңгіме.- оқу талқылаулары.-әңгімелесу
87.Оқу материалын тыңдарманға сипаттама немесе баян формасында моналогты, бірізді сөйлеп жеткізу:дәрісбаян;лекция
88.Оқу материалының концентрлі құрылымы: Оқушы мен оқытушы қойылған мәселелерді шешуде, осыған байланысты білімі мен әрекет тәсілдерін кеңейту мен байыту мәселелеріне үнемі қайта айналып соғып отырады.
89.Оқу материалының модульдік құрылымы: Білім беру мақмұнындағы бағыттарды қарастырып таратады. - Әрбір оқу тақырыптарының барлық мазмұны. - Тұтас бірлік ретінде білім беру мазмұныңдағы бағыттарға бөлінеді
90.Оқу материалының спираль түріндегі құрылымы:Қайталанған сайын мазмұны кеңейтіледі. - Қойылған сұрақ бірнеше рет қарастырылады. - Жаңа ақпараттың көмегімен жаңа деңгейді шешіп отырады.
