Қолдану
(Мəселелерді шешеді, білімін көрсетуі)
|
2
|
Мәтіндегі сын есім түрлерін топтастырады.
|
1
|
2
|
Сын есімдердің семантикалық құрылымын жіктейді.
|
1
|
2
|
Сын есімнің синтаксистік қызметін анықтайды
|
1
|
Талдау. (Сыни ойлау және зерттеу дағдыларының болуы)
|
3
|
Сын есім қосымшаларын ажыратады.
|
1
|
3
|
Сын есімдерге толық морфологиялық талдау жасайды
|
1
|
Жинақтау, бағалау.
(Ақпаратты қабылдауы; ойын тұжырымдауы; Коммуникациясы және рефлексиясы).
|
4
|
Талдау арқылы алынған нәтижені жинақтайды.
|
1
|
4
|
Пікірін нақты деректер арқылы дәлелдейді; кері байланыс жасайды.
|
1
|
|
Барлығы
|
|
|
10 балл
|
7
|
Сан есім
1. Сан есімнің лексика-семантикалық сипаты
2. Сан есімнің морфологиялық ерекшеліктері
3. Сан есімнің мағыналық түрлері
4. Сан есімнің синтаксистік қызметі
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескрипторы
|
Балл
|
Бағалау әдісі
|
Білу және түсіну
(қабылдауы, есте сақтауы, мағынаны тануы, мәселені түсіндіруі)
|
1
|
Сан есім түрлерін ғылыми негізде сипаттайды
|
1
|
Сұрақ-жауап әдісі
|
1
|
Теориялық мәселені ғылыми стильде түсіндіреді.
|
1
|
1
|
Ақпаратты тақырыпқа сай іріктейді.
|
1
|
Қолдану
(Мəселелерді шешеді, білімін көрсетуі)
|
2
|
Сан есімдердің морфологиялық құрамын анықтайды.
|
1
|
3
|
Сан есімнің мағыналық ерекшеліктерін ажыратады.
|
1
|
Талдау. (Сыни ойлау және зерттеу дағдыларының болуы)
|
3
|
Сан есімдердің стильдік-мағыналық реңктеріне, семантикалық ерекшеліктеріне талдау жасайды.
|
1
|
4
|
Сан есімдерді синтаксистік қызметіне қарай талдайды.
|
1
|
Жинақтау, бағалау.
(Ақпаратты қабылдауы; ойын тұжырымдауы; Коммуникациясы және рефлексиясы).
|
4
|
Мәтіндегі сан есімдерді топтастырады, жіктейді.
|
1
|
4
|
Талдау нәтижесі негізінде ойын жинақтайды.
|
1
|
4
|
Сан есімдердің қолданысына ғылыми негізде баға береді
|
1
|
Барлығы
|
|
|
10 балл
|
|
8
|
Есімдік
1. Есімдіктің зерттелу тарихы
2. Есімдіктің мағыналық топтары
3. Есімдіктің синтаксистік қызметі
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескрипторы
|
Балл
|
Бағалау әдісі
|
Білу және түсіну
(қабылдауы, есте сақтауы, мағынаны тануы, мәселені түсіндіруі)
|
1
|
Есімдікке қатысты мәліметтерді ғылыми негізде баяндайды.
|
1
|
Топтық жұмыс арқылы бағалау әдісі
|
1
|
Есімдіктердің стильдік қызметін анықтайды
|
1
|
2
|
Бірге я бөлек жазылатынын есімдіктердің емлесін түсіндіреді.
|
1
|
Қолдану
(Мəселелерді шешеді, білімін көрсетуі)
|
2
|
Есім сөздер мен мен есімдікке қатысты материалдарды саралайды, зерделейді
|
1
|
2
|
Ғалымдардың есімдікті талдауға қатысты пікірлерін салыстырады.
|
1
|
Талдау. (Сыни ойлау және зерттеу дағдыларының болуы)
|
2
|
Талдау арқылы есімдік түрлерін анықтайды.
|
1
|
|
|
2
|
Мәтіндегі есімдік түрлеріне анықтама береді.
|
1
|
|
Жинақтау, бағалау.
(Ақпаратты қабылдауы; ойын тұжырымдауы; Коммуникациясы және рефлексиясы).
|
3
|
Есімдіктің топтастырылуына қатысты ойын тұжырымдайды.
|
1
|
3
|
Өзіндік ой-пікірін ғылыми негіздейді.
|
1
|
3
|
Ауызша және жазбаша коммуникацияға баға береді, кері байланыс жасайды.
|
1
|
|
Барлығы
|
|
|
10 балл
|
|
9
|
Етiстiк
Етістіктің зерттелу тарихы
Етiстiктiң лексика-семантикалық сипаты
Етістіктің түрлену жүйесі
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескрипторы
|
Балл
|
Бағалау әдісі
|
Білу және түсіну
(қабылдауы, есте сақтауы, мағынаны тануы, мәселені түсіндіруі)
|
1
|
Зерттелу тарихына байланысты материалдарды саралайды, зерделейді
|
1
|
Иә-жоқ әдісі
|
1
|
Етістікке қатысты мәліметтерді ғылыми негізде баяндайды
|
1
|
Қолдану
(Мəселелерді шешеді, білімін көрсетуі)
|
1
|
Ғалымдардың етістікті талдауға қатысты пікірлерін салыстырады.
|
1
|
2
|
Етістіктердің категориясын анықтайды.
|
1
|
3
|
Мысалдар арқылы етістіктердің түрлену жүйесін айқындайды
|
1
|
Талдау. (Сыни ойлау және зерттеу дағдыларының болуы)
|
3
|
Етістіктердің мағыналық ерекшеліктерін анықтайды;
|
1
|
3
|
Етістіктерді семантикалық топтарға топтастырады.
|
1
|
Жинақтау, бағалау.
(Ақпаратты қабылдауы; ойын тұжырымдауы; Коммуникациясы және рефлексиясы).
|
3
|
Синтаксистік құралдар мен сөзжасамдық тәсілдердің қолданылу ерекшелігіне қатысты ойын жинақтайды, тұжырымдайды.
|
1
|
|
|
3
|
Өзіндік ой-пікірін ғылыми негіздейді.
|
1
|
|
3
|
Ғылыми пікірлерге баға береді, кері байланыс жасайды.
|
1
|
|
Барлығы
|
|
|
10 балл
|
|
10
|
Етістік
1. Түбiр және туынды етiстiктер
2. Етістіктің құрамына қарай түрлері
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескрипторы
|
Балл
|
Бағалау әдісі
|
Білу және түсіну
(қабылдауы, есте сақтауы, мағынаны тануы, мәселені түсіндіруі)
|
1
|
Мәтіндегі негізгі, туынды түбір етістіктерді анықтайды
|
1
|
Өзара бағалау бағалау әісі
|
1
|
Етістіктерді ғылыми түрде баяндайды.
|
1
|
1
|
Талдауға қатысты ойын жүйелі жеткізеді
|
1
|
Қолдану
(Мəселелерді шешеді, білімін көрсетуі)
|
1
|
Түбір және туынды етістіктерге қатысты ақпараттарды іріктейді, саралайды
|
1
|
1
|
Тақырыпқа қажетті тірек сөздерді орынды қолданады.
|
1
|
Талдау. (Сыни ойлау және зерттеу дағдыларының болуы)
|
2
|
Етістіктерді құрамына қарай талдайды
|
|
2
|
Етістіктердің семантикалық картасын жасайды
|
|
Жинақтау, бағалау.
(Ақпаратты қабылдауы; ойын тұжырымдауы; Коммуникациясы және рефлексиясы).
|
2
|
Сұрақтарға жауап беру арқылы көтерілген мәселеге өз ойын білдіреді.
|
|
2
|
Теорияға қатысты ойын жинақтайды.
|
|
2
|
Кері байланыс жасайды.
|
|
|
Барлығы
|
|
|
10 балл
|
|
11
|
Күрделі етістік.
Негiзгi етiстiк және көмекшi етiстiк.
2. Көмекшi етiстiктiң түрлерi
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма №
|
Дескрипторы
|
Балл
|
Бағалау әдісі
|
Білу және түсіну
(қабылдауы, есте сақтауы, мағынаны тануы, мәселені түсіндіруі)
|
1
|
Тақырыптың мәнін түсінеді.
|
1
|
Өзін-өзі бағалау әдісі
|
1
|
Күрделі етістіктерді ғылыми тұрғыдан сипаттайды.
|
1
|
|
1
|
Ой желісін жүйелі баяндайды.
|
1
|
Қолдану
(Мəселелерді шешеді, білімін көрсетуі)
|
1
|
Аналитикалық форманттар жайлы ғалымдар пікірін саралайды.
|
1
|
2
|
Мәтін құрамындағы күрделі етістіктерді анықтайды.
|
1
|
Талдау. (Сыни ойлау және зерттеу дағдыларының болуы)
|
2
|
Негiзгi етiстiк пен көмекшi етiстiктерді морфологиялық тұрғыдан талдайды.
|
1
|
2
|
Көмекші етістіктерді түрлеріне, қызметіне қарай жіктейді.
|
1
|
|
