Философия. Шпаргалка: кратко, самое главное предмет философии философия
ФИЛОСОФСКИЕ ШКОЛЫ 70-90-Х гг. ХХ в
жүктеу/скачать 203,94 Kb.
|
Философия
- Бұл бет үшін навигация:
- Методология науки.
- "Структура научных революций"
- "нормальной науки"
- "научный материализм".
- Герменевтика.
| 25. ФИЛОСОФСКИЕ ШКОЛЫ 70-90-Х гг. ХХ в.
В 70-90 гг. XX в. широкое распространение получают различные философские школы. 1. Постпозитивизм. Главную роль в постпозитивизме 90-х гг. играет критический рационализм, родоначальником которого является английский философ Карл Поппер - весьма популярный философ, социолог, логик, математический логик. В конце 40-50-х гг. Поппер пишет работы, в которых отстаивает идеи социал-реформизма, критикуя при этом марксизм: "Открытое общество и его враги", "Нищета историцизма". Поппер исследует важные проблемы: соотношения закона и тенденции, роли в жизни общества социальной технологии. Суть философской концепции Поппера в том, что существуют три мира: - философский; - ментальный; - мир объективной истины (мир роста научного знания). По мнению Поппера, будущее науки - за принципом фальсификации, позволяющим отделить научное знание от ненаучного. Этот принцип является не логическим, а методологическим, его суть: - если теория опровергнута, то она должна быть немедленно отброшена; - лишь те теории должны считаться научными, которые могут быть опровергнуты, т. е. которые способны доказать свою ложность; - важно различать "фактуально ложные" высказывания и логически ложные (противоречивые высказывания). Методология науки. Американский философ и историк науки Томас Кун является представителем одной из школ постпозитивизма - философии науки. Он стал известен после выхода в свет его книги "Структура научных революций", в которой Кун изложил свою концепцию философии науки - это конкурентная борьба научных сообществ, сопровождаемая сменой парадигм (моделей теоретического мышления, приверженных различным понятиям, законам, теориям и точкам зрения, с помощью которых идет процесс развития науки). Кун ввел понятие "нормальной науки", под которой понимается развитие науки в рамках конкретной, определенной парадигмы. Философия (методология) науки взаимосвязана с таким философским направлением, как "научный материализм". Основными представителями его являются американские философы Э. Нагель и Д. Мор-голис, австралийский философ Д. Армстронг, аргентинский физик и философ М. Бунге и др. Основная задача "научного материализма" - соотношение материи и сознания. "Научный материализм" объединяет несколько школ: школа "элиминативного материализма", считающая единым психическое и физическое (Армстронг, Уилкс); школа "кибернетического материализма", представляющая психическое как аналогию функциям ЭВМ (Пат-нэм, Сейр); школа "эмертжентистского материализма", понимающая психическое как результат эволюции материи (Бунге, Марголис, Сперри) и др. Герменевтика. Герменевтика (разъясняю, истолковываю) - искусство и теория интерпретации текстов. Герменевтики 70-90-х гг. разрабатывают "понимание" не как прикладную задачу, возникающую в процессе истолкования текстов, а как фундаментальную характеристику человека, как нечто, определяющее человеческое бытие и мышление. жүктеу/скачать 203,94 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|