Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
Рефлексия
Итог урока. Этап рефлексии: Стратегия «Телеграмма»
Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить.
- Чему научил вас урок?
- Какое впечатление осталось у вас от урока?
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
7.2.4.5 экспериментально определять условия равновесия рычага;
7.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики;
Цель урока
1.Формирование учебно-познавательной компетенции через выяснение условия равновесия рычага.
2.Проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии.
3.Проверка на опыте правила моментов.
Критерии успеха
умения и навыки, а также интеллектуальные способности учащихся, интерес к предмету, сформировать умения применять знания в решении учебных и жизненных задач.
Уменют вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.
Знают какя планировать и проводить эксперимент, на основании результатов эксперимента формулировать вывод
проводять экспериментальное исследование по предложенному плану;
