«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»

жүктеу/скачать 2,79 Mb.

Pdf көрінісі

бет	164/169
Дата	15.12.2022
өлшемі	2,79 Mb.
	#162890

1 ... 161 162 163 164 165 166 167 168 169

Байланысты:
03791. СР-ВСЕ-2020-3 (1)
506173.pptx

Примеры заданий 5 класс Банковские карты
Задание 1 Как вы думаете, какие три
Характеристики задания

Особенности оценивания
Наряду с дихотомической шкалой оценивания (ответ принимается - не принимается)
используется политомическая шкала (ответ принимается полностью, ответ принимается
частично, ответ не принимается).
Выполнение заданий, предполагающих обоснование ответа, а также произведение
самостоятельного финансового расчета, проверяется экспертом. Остальные задания
проверяются автоматически.
Примеры заданий
5 класс
Банковские карты
Пятиклассникам Тане и Кириллу родители оформили банковские карты, и ребята вместе
учатся ими пользоваться. Кирилл подошёл к Тане после уроков.
- Знаешь, мне позвонили по телефону и сказали, что работа моей банковской карты
приостановлена – заблокирована. А еще мне прислали сообщение с номером, по которому я
должен позвонить, чтобы разблокировать банковскую карту.
- Надеюсь, что ты этого не сделал.
- Вот сейчас собираюсь позвонить. А почему этого делать не нужно?
Задание 1
Как вы думаете, какие
три
совета помогут Кириллу разобраться в этой ситуации?
Выберите все правильные ответы.
1
Позвонить по присланному телефону и попросить разблокировать карту
2
Если банк блокирует карту, то разблокировать ее нельзя, она
становится непригодной
3
По присланным неизвестными людьми телефонам звонить не следует,

245
нужно позвонить в банк по телефону банка
4
Из банка обычно не звонят, важную информацию передают, посылая
сообщения
5
Попросить родителей оформить другую карту
6
Ничего не делать, а присланное сообщение удалить
Характеристики задания
(набор характеристик задания зависит от области оценивания):

Компетенция: умение пользоваться банковскими картами и защищать их от
финансовых мошенников.

Знания: деньги и денежные операции.

Контекст: личностный.

Процесс: анализ информации в финансовом контексте.

Уровень сложности: высокий.

Формат вопроса: задание с выбором нескольких правильных ответов.

жүктеу/скачать 2,79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 161 162 163 164 165 166 167 168 169