«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»



Pdf көрінісі
бет101/169
Дата10.09.2022
өлшемі2,79 Mb.
#149126
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   169
Байланысты:
03791. СР-ВСЕ-2020-3

художественных средств
– 
словесных
и 
изобразительных
(вербальное самовыражение и визуальное 
самовыражение), 

задания на 
разрешение проблем
– 
социальных и научных

Модель креативного мышления, исследуемая в настоящем исследовании, 
таким образом, охватывает 
внешние и внутренние
факторы
, влияющие на 
способность мыслить креативно, и 
способы проявления
креативного мышления 
в учебном процессе. Эта модель схематически изображена на рис. 1. 


161 
Рисунок 1. Стимуляторы и способы демонстрации креативного мышления в 
учебном процессе 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Задачей исследования PISA 2021 служит получение данных для изучения 
представленного выше набора факторов и способов демонстрации креативного 
мышления.
Измерительные материалы исследования PISA будут содержать две части – 
тест и анкету. Тест обеспечит получение данных о мыслительных процессах, 
демонстрируемых учащимися при работе над заданиями, требующими 
творческого самовыражения, получения нового знания или разрешения проблем, 
а также данные об их достижениях и прогрессе при продвижении по заданию и 
мотивации на выполнение задания. Ответы на вопросы анкеты позволят 
Внутренние стимуляторы 
Знание 
предмета 
Целеустрем 
лённость и 
уверенность в 
своих силах 
Сотрудни-
чество 
Навыки 
умственных 
действий 
Открытость 
Мотивация на 
выполнение 
задания 
Подходы в 
образовании
Климат в 
школе и 
классной 
комнате 
Разрешение 
проблем 
Получение 
нового знания 
Творческое 
выражение 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   169




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет