|
Геоинформационные модели
|
Дата | 07.02.2022 | өлшемі | 1,74 Mb. | | #84012 | түрі | Урок |
| Байланысты: Информатика 7класс внутренняя память Презентация ТЕМА УРОКА Внутренняя память компьютера - ЦЕЛИ УРОКА
- Объяснять назначение и основные характеристики памяти.
- Классифицировать виды внутренней памяти.
Дескрипторы - перечисляет виды внутренней памяти компьютера (ОЗУ, кэш, ПЗУ);
- описывает назначение внутренней памяти компьютера;
- перечисляет основные характеристики внутренней памяти;
Ключевые слова - Процессор / processor (CPU)
- АЛУ (арифметико-логическое устройство) / ALU (arithmetic logic unit)
- УУ (устройство управления) / CU (control unit)
- Память / memory
- внутренняя / внешняя память
- операции доступа (запись, считывание)
- время доступа, объем памяти
- ОЗУ, ПЗУ, кэш-память
| | - Оперативная
- Постоянная
- КЭШ-Память
- CMOS - Память
| - винчестеры
- дискеты
- лазерные диски (CD, DVD)
- стримеры
| - http://studme.org/54395/informatika/pamyat
- Вывод: особенностями внутренней памяти являются высокое быстродействие и ограниченный объем
- Формативное оценивание Цель обучения
- 7.1.1.1 Описывать назначение видов памяти компьютера (ОЗУ, ПЗУ, ВЗУ, кеш-память)
- в течение 10 минут, используя
- интернет-ресурсы, подготовьте презентацию о назначении, видах и основных характеристиках внутренней памяти:
- оперативная память;
- постоянная память;
- кеш-память.
- http://иванов-ам.рф/informatika_08/informatika_materialy_zanytii_08_28.html
| | | - знает виды внутренней памяти компьютера
| - Определяет назначение ОЗУ и характеристики
| | | | | | - Определяет назначение кэш-памяти и характеристики
| | Выводы: - Компьютер — это устройство для обработки информации с помощью программ.
- Программы выполняет процессор.
- Обрабатываемая информация, как и сама программа, располагаются во внутренней памяти.
- Домашняя работа. Заполнить таблицу
- http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6f9f4cc-cc33-4860-8691-a90e304e1ea3/%5BINF_028%5D_%5BAM_20%5D.swf
-
| | | | | | - можно ли изменять информацию?
| | | | | | - Что тебе понравилось больше всего на уроке?
- Чему ты научился в ходе урока?
- Что ты можешь делать лучше? Насколько хорошо?
- Какой этап работы на уроке был самым полезным? Почему?
Использованные источники - Критериальное оценивание учебных достижений учащихся. Методические рекомендации для учителя. «Информатика», Класс 7. 2014-2015 г.
- План урока Архитектура Фон-Неймана. Давлетгариев Г.Ф. Мажитова Е.М.
- rebus1.com
- http://it-uroki.ru/uroki/urok-3-kak-rabotaet-kompyuter.html
- http://robotlandia.ru/demo/azinf/computer/io/index.htm
- http://windows-9.net/iz-chego-sostoit-protsessor-kompyutera-i-kak-on-rabotaet.html
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|