Геометрия, 8 сынып

Реті:1

Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Үшбұрыштар

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Үшбұрыштардың қасиеттерін қолданып есептер шығару Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Қайталау, іздену сабағы

Сабақтың жоспары:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру
   
2. 
   Формулаларды қайталау, қарапайым есептер қарастыру.
   
3. 
   Анықтамалары мен ережелерін сұрау.
   
4. 
   Үйге тапсырма беру: Шеңбер
   
5. 
   Қорытындылау, бағалау
   

Сұрақтарға оқушылар жауап береді:

1. 
   Үшбұрыштардың түрлері
   
2. 
   Элементтері
   
3. 
   Биссектриса, медиана, биіктік. Анықтама беру
   
4. 
   Бұрыштардың түрлері (сүйір, доғал, тік, вертикаль, сыбайлас, ішкі, сыртқы ...)
   
5. 
   Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы
   
6. 
   Үшбұрыш теңсіздігі
   
7. 
   Үшбұрыштың теңдігінің белгілері
   

Үйге тапсырма беру: Шеңбер

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:2

Күні:

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Төртбұрыштар. Төртбұрыштар туралы түсінік. Ішкі бұрыштарының қосындысы

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру
   
2. 
   Төртбұрыштың анықтамасын беру
   
3. 
   Элементтері: төбелері, қабырғалары, бұрыштары, диагональдары
   
4. 
   Дөңес және дөңес емес төртбұрыштар.
   
5. 
   Төртбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы. Теорема.
   
6. 
   Практикалық кезең: ауызша: №№1,2, 4
   
7. 
   Жазбаша есептер: №№3,5,6,8
   
8. 
   Үйге тапсырма: §  /оқу/, есеп №№7,9
   
9. 
   Қорытындылау, бағалау
   

1. 
   Неліктен төртбұрыштың анықтамасында берілген төрт нүктенің әрбір үшеуі бір түзудің бойында жатпауы керек?
   
2. 
   Дөңес төртбұрыштың дөңес емес төртбұрыштан айырмашылығы неде?
   

Ә)Жазбаша есептер: №№3,5,6,8,10

Үйге тапсырма:   /оқу/, есеп №№7,9

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:3

Сабақтың тақырыбы: Төртбұрыштар. Ішкі бұрыштарының қосындысы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Төртбұрыштар. Ішкі бұрыштарының қосындысы

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Практикалық сабақ

Сабақтың жоспары:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру
   

2. 
   Өткен сабақта алған білімдерін қолданып жаттығулар орындау:
   

1. 
   Төртбұрыштың анықтамасы
   
2. 
   Дөңес және дөңес емес төртбұрыштардың айырмашылығы
   
3. 
   №1 теореманы дәлелдеу
   

3. 
   Жазбаша есептер: №№10
   
4. 
   Үйге тапсырма: §  /оқу/, есеп №№7,9 есептерге кері есептер құрастыру
   
5. 
   Қорытындылау, бағалау
   

Ә)Жазбаша есептер: №№10

Үйге тапсырма: §  /оқу/, есеп №№7,9

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:4

Сабақтың тақырыбы: Параллелограмм және оның қасиеттері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Параллелограмм және оның қасиеттерін білу

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың типі: теориялық сабақ

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары:

1. 
   Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру
   
2. 
   Параллелограммның анықтамасын беру
   
3. 
   Элементтері: төбелері, қабырғалары, бұрыштары, диагональдары
   
4. 
   Қарама қарсы қабырғаларының теңдігі. Теорема.
   
5. 
   Теңдігінің 3 қасиеті.
   
6. 
   Дөңес төртбұрыштың параллелограмм болуы шарттары. Теорема
   
7. 
   Қарама-қарсы қабырғаларының теңдігі мен параллельдіг. Теорема
   
8. 
   Бекіту есептері: Мысалдарды талқылау
   
9. 
   Көрнектілік: Параллелограмды кескіндеу. Тақтамен жұмыс.
   
10. 
    Үйге тапсырма:   /оқу/, Теорема3-тің дәлелдемесі
    
11. 
    Қорытындылау, бағалау
    

1. 
   Параллелограмм белгісінің оның қасиеттерінен айырмашылығы.
   
2. 
   Параллелограммнеың диагональдары оның қиылысу нүктесінде қақ бөлінеді деген теоремаға кері теорема қалай тұжырымдалады?
   
3. 
   Параллелограммның биіктіктері тең бе?
   

1. 
   Есептер шығару кезеңі: