Глаголы со значением психической деятельности в хакасском языке

384 
очень веселой, придумывает игры. 
Кöптi кöрген кiзi оолахха тузалығ 
чöптер
 
чоохтаан
(Птн, 53) – Много повидавший человек мальчику давал (
букв
. 
рассказывал) советы. Данный факт можно объяснять как: «…в той позиции, 
где выбор возможен, предпочтение винительного падежа связывают с 
определенностью объекта – с его известностью, индивидуальностью, 
выделенностью из среды. Форма неопределенного падежа чаще всего 
указывает либо на неиндивидуализированность объекта, либо же на его 
органическую включенность в данное действие (что тоже влечет за собой 
утрату индивидуальности) 
суу экел
= принести воды, 
öлöң чап
косить траву. 
Но эти общие закономерности требуют серьезной и непредвзятой проверки и 
уточнения на материале каждого языка. Так, наши наблюдения показывают, 
что форма без аффикса винительного падежа предпочитается тем 
последовательнее, чем менее определенным, слабее очерченным, менее 
выделенным из среды и «слитым с действием» представляется сам объект, 
чем слабее его референтное значение противостоит денотативному» 
[Черемисина, Озонова, Тазранова 2008, с. 124-125]. В таких контекстах 
логический акцент делается на других позициях, а не на объекте. 
Относительно происхождения аффикса винительного падежа в 
тюркских языках имеются немало работ, многие исследователи склоняются к 
тому, что родительный и винительный падежи генетически взаимосвязаны. В 
частности, В.А. Богородицкий усматривает связь аффикса винительного 
падежа с родительным: «…первичным является аффикс -

жүктеу/скачать 2,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: