Грамматика: просто о сложном
Родительный и винительный падежи
жүктеу/скачать 9,27 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.1 Родительный падеж
- 2.2 Винительный падеж
- 2.3 Притяжательные окончания 2-ая форма
2. Родительный и винительный падежи
Упрощённый вариант:
Советую сперва изучить эти два падежа вместе затем прочитать о каждом падеже в отдельности. Таблицы с этими падежами очень похожи: а) в окончаниях родительного и винительного падежей используются гласные 'ы' или 'і', после твёрдого слога следует 'ы', после мягкого – 'і'; б) вопросы, на которые отвечает существительное этих падежей, тоже очень похожи: кого?, чего? – родительный и кого?, что? – винительный. Различие этих таблиц с таблицами верхнего ряда (пространственные падежи) в том, что в третью строчку таблиц переходят гласные, то есть окончания третьей строки (ның/нің, ны/ні) добавляются после слов, заканчивающихся на гласные буквы, исключая буквы 'и, ю'. Итак, рассмотрим сходства при добавлении окончаний этих двух падежей. 1) Окончания первой строки таблиц (дың/дің и ды/ді) будут следовать после звонких 'ж, з', после сонорных (исключая 'м, н, ң' в родительном падеже) и после гласных 'и, ю': мұражайдың – музея; мұражайды – музей судың – воды; суды – воду құжаттардың – документов; құжаттарды – документы хаттарымыздың – наших писем; хаттарымызды – наши письма сөздiң – слова; сөздi – слово пәтердiң – квартиры; пәтердi – квартиру көлдердiң – озёр; көлдердi – озёра шелектерiңiздiң – Ваших вёдер; шелектерiңiздi – Ваши вёдра аюдың – медведя; аюды – медведя таксидiң – такси; таксидi – такси 2) Окончания второй строчки таблиц (тың/тің и ты/ті) следуют после глухих согласных и звонких 'б, в, г, д': балықтың – рыбы; балықты – рыбу автобустың – автобуса; автобусты – автобус тақырыптың – темы; тақырыпты – тему иттiң – собаки; иттi – собаку сүттiң – молока; сүттi – молоко жүректiң – сердца; жүректi – сердце 3) Окончания третей строчки таблиц (ның/нiң и ны/ні) следуют после гласных (кроме гласных 'и, ю'): тапсырманың – задания; тапсырманы – задание аялдаманың – остановки; аялдаманы – остановку шаңғының – лыж; шаңғыны – лыжи жейденiң – рубашки; жейденi – рубашку көрменiң – выставки; көрменi – выставку сүлгiнiң – полотенца; сүлгiнi – полотенце А теперь рассмотрим различия в правилах добавления окончаний этих двух падежей. а) В родительном падеже после сонорных 'м, н, ң' следуют окончания третей строчки таблицы (ның/нің), а в винительном падеже – первой строчки таблицы (ды/ді): шамның – лампы; шамды – лампу нанның – хлеба; нанды – хлеб басымның – моей головы; басымды – мою голову кiлемнiң – ковра; кiлемдi – ковёр өзеннiң – реки; өзендi – реку тiсiңнiң – твоего зуба; тiсiңдi – твой зуб б) В родительном падеже после притяжательной формы третьего лица (после окончаний 'сы/сі' и 'ы/і') следуют окончания третей строчки таблицы (ның/нiң), а в винительном падеже – четвёртой строчки таблицы (н): хатының – его письма; хатын – его письмо айнасының – её зеркала; айнасын – её зеркало сұрақтарының – их вопросов; сұрақтарын – их вопросы сөмкесiнiң – её сумки; сөмкесiн – её сумку дәптерiнiң – его тетради; дәптерiн – его тетрадь сөздерiнiң – их слов; сөздерiн – их слова Таблицы с примерами (с притяжательными окончаниями):
Личные местоимения в родительном падеже вам хорошо знакомы (из темы Притяжательные окончания). По-другому эти местоимения ещё называют "личные местоимения в притяжательной форме". Остаётся выучить личные местоимения в винительном падеже:
2.1 Родительный падеж
Окончания родительного падежа удобнее рассматривать в словосочетаниях. При словосочетаниях с родительным падежом первое слово будет в родительном падеже, а второе слово всегда приобретает окончание притяжательной формы 3-го лица: Сәрсен+нің аға+сы – старший брат Сарсена; Қарлығаш+тың жолдас+ы – товарищ Карлыгаш. Так как окончания родительного падежа заканчиваются сонорной буквой 'ң' (дың/дің, тың/тің, ның/нің), то (видно, для красоты звучания) после сонорных 'м, н, ң' добавляются окончания тоже начинающиеся на сонорную, то есть окончания третьей строки (ның/нің), поэтому: 1) Окончания первой строки таблицы (дың/дің) будут следовать только после сонорных 'л, р, у, й', как обычно, после звонких 'ж, з', а также после гласных 'и, ю': Анардың бөлмесі – комната Анары, Жанылдың анасы – мама Жаныла, Банудың үйі – дом Бану қыздың шашы – волосы девочки, Ораздың дәптері – тетрадь Ораза, Алтынайдың шешесі – мама Алтынай үстелдің аяғы – ножка стола, үйдің терезесi – окно дома, пәтердің еденi – пол квартиры туфлидің өкшесі – каблук туфлей, аюдың баласы - қонжық – детёныш медведя - медвежонок Думаю, вы уже обратили внимание на то, что притяжательные окончания 1-го лица множественного числа (мыз/мiз/ымыз/iмiз) и 2-го лица уважительной формы (ңыз/ңіз/ыңыз/іңіз) заканчиваются на звонкую 'з', поэтому после них всегда следуют звонкие окончания падежей из первых строчек таблиц. үстелімiздің аяғы – ножка нашего стола, мектебімiздің асханасы – столовая нашей школы үйіңiздің терезесi – окно Вашего дома, атаңыздың денсаулығы – здоровье Вашего дедушки 
2) Окончания второй строчки таблицы (тың/тің) следуют после глухих согласных 'к, қ, п, с, т, ш, щ, ф, х, h, ц, ч' и звонких 'б, в, г, д': кітаптың беті – страница книги, жұмыстың сапасы – качество работы, тамақтың дәмi – вкус еды мектептің асханасы – столовая школы, көйлектің бағасы – цена платья, әрiптестің телефоны – телефон коллеги 
3) Окончания третьей строки таблицы (ның/нің) после гласных, после сонорных 'м, н, ң' и после притяжательной формы третьего лица. После гласных (кроме 'и, ю'): Алманың қасығы – ложка Алмы, баланың ойыншығы – игрушка ребёнка, оқушының кiтабы – книга ученика бөлменің терезесi – окно комнаты, Сәуленің дәптері – тетрадь Сауле, көршiнің үйі – дом соседа После сонорных 'м, н, ң': маусымның күндері – дни июня, адамның денесi – тело человека, Кәрiмнiң әжесi – бабушка Карим әкеңнің туған күнi – день рождения твоего отца, қызымның құрбысы – подруга моей дочери После притяжательной формы 3-его лица (то есть после притяжательных окончаний 'сы/сі' и 'ы/і'): атасының денсаулығы – здоровье его дедушки, жұмысының жоспары – план его работы досының көмегi – помощь его друга, пәтерiнiң нөмiрi – номер её квартиры әкесiнiң мамандығы – профессия его отца, үйiнiң төбесi – потолок его дома 
✔ Родительный падеж может опускаться: ауыл мұғалiмi – учитель аула, дәрiгерлер бөлмесi – комната врачей 
Еңбек – ер азығы, жауын – жер азығы. – Труд – питание мужчины, дождь – питание земли. Оқу – бiлiм бұлағы, бiлiм – өмiр шырағы. – Учение – родник знаний, знания – свеча жизни. Көз – қөңіл айнасы. – Глаза – зеркало души. Обращайте внимание на сонорную 'у' в конце слова, добавляейте правильное "звонкое" окончание из первой строчки таблицы. Гласная буква 'и' в конце слова в казахском языке встречается очень редко, а буква 'ю' – чаще, будьте внимательны при употреблении правильного окончания: танысудың – знакомства, кездесудiң – встречи конькидiң – коньков, қол қоюдың – подписи Различные примеры: Алматы қаласының көшелерінде – на улицах города Алматы Қазақстан Республикасының астанасы – столица Республики Казахстан
Шешемнің туған күні мамырдың екісінде. – День рождения моей мамы 2-го мая.
Талғаттың досының денсаулығы қандай? – Как здоровье друга Талгата?
Жанның атасының мамандығы мұғалiм бе? – Профессия дедушки Жана - учитель?
Отанның жуасы да тәттi. – И лук на Родине сладок (каз. пословица).
Халықтың күшi - бiрлiкте. – Сила народа в единстве (каз. пословица).
Асқардың көршiсi өте жақсы адам. – Сосед Аскара очень хороший человек. Серiктiң үйi әуежайға жақын. – Дом Серика близко к аэропорту. Ағаштың жапырағы жасыл. – Листья дерева зелёные. Егеуқұйрықтың тiсi өткiр. – Зубы крысы острые. Аиданың кiтабы үстелде жатыр. – Книга Аиды на столе лежит. Талғаттың бойы орташа, көзi қара. – Рост Талгата средний, глаза чёрные. Бұл әйелдiң кiрпiгi ұзын, шашы қысқа. – У этой женщины ресницы длинные, волосы короткие. Алманың шешесiнiң аты - Тоғжан. – Имя мамы Алмы - Тогжан. Менiң досымның әкесiнiң аты - Асқар. – Имя отца моего друга - Аскар. 2.2 Винительный падеж
Уж и пояснять тут нечего! 1) После всех сонорных 'л, р, у, й, м, н, ң', звонких 'ж, з' и гласных 'и, ю' окончания первой строки таблицы (ды/ді): тауды – гору, жұлдызды – звезду, орамалды – платок, қолшатырды – зонт үйдi – дом, кiлемдi – ковёр, үстелдi – стол, жердi – землю Қаламды әкел. – Ручку принеси. Теледидарды көр. – Телевизор смотри. Қағазды толтыр. – Бумагу заполни. Сағызды шайна – Жевачку жуй. жұмысымды – мою работу, хатыңды – твоё письмо, алмаңызды – Ваше яблоко суретiмдi – мою картину, шелектерiмiздi – наши вёдра, әкеңдi – твоего отца Тапсырмаларыңды тексер. – Твои задания проверь. Менiң кiтабымды алма. – Мою книгу не бери. туфлиді – туфли, сушиді – суши, брокколиді – брокколи 
2) Окончания второй строчки таблицы (ты/тi) следуют после глухих согласных 'к, қ, п, с, т, ш, щ, ф, х, h, ц, ч' и звонких 'б, в, г, д': орындықты – стул, тамақты – еду, тасты – камень, ағашты – дерево шелектi – ведро, үтiктi – утюг, көйлектi – платье, мектептi – школу суретті ал – картину возьми, кітапты бер – книгу дай Шындықты айт. – Правду скажи. Есiктi ашпа. – Дверь не открывай. 
3) После гласных (кроме 'и, ю') окончания третьей строчки таблицы (ны/нi): айнаны – зеркало, шанышқыны – вилку, жүлденi – приз, кеменi – корабль Ботқаны пісір. – Кашу приготовь. Терезені жу. – Окно вымой. Алманы бер. – Яблоко дай. Тәрелкені апар. – Тарелку унеси. 
4) Ну и надо запомнить, что после притяжательной формы третьего лица (то есть после притяжательных окончаний 'сы/сі' и 'ы/і') используется окончание из четвёртой строки таблицы (н) (когда всё остальное щёлкается как семечки, уж исключения запомнить можно): жұмысын – его работу, досын – его друга, кiтабын – её книгу, хатын – её письмо үстелiн – их стол, шелегiн – их ведро, үтiгiн – её утюг, мектебiн – их школу Ағасын шақыр. – Его старшего брата пригласи. Қаламын ал. – Его ручку возьми. Суреттерін әкел. – его картины принеси, Әкесін шақыр. – Его отца пригласи. 
✔ Винительный падеж можно опустить, если предмету не придаётся особого значения, не уточняется какой-то конкретный предмет: Нан кес. – Хлеб порежь (какой-либо). Мына нанды кес. – Этот хлеб порежь. ✔ При перечислении предметов с помощью союзов 'бен, пен, мен' окончания винительного падежа присоединяются только к последнему существительному: Аю бал мен балықты жақсы көредi. – Медведь мёд и рыбу любит. Часто встречается использование винительного падежа с глаголами: шахмат ойнауды ұнатамын – мне в шахматы играть нравится, сүрет салуды ұнатамын – мне рисовать нравится Обращайте внимание на сонорную 'у' в конце слова, добавляейте правильное "звонкое" окончание из первой строчки таблицы. И не забывайте про гласные буквы 'и, ю': туды – флаг танысуды – знакомство, сөйлесудi – разговор бидi – танец, оюды – орнамент, қол қоюды – подпись 2.3 Притяжательные окончания 2-ая форма
Правила присоединения окончаний те же, что и в винительном падеже. Но гласная в окончаниях всегда 'і', не меняется в зависимости от твёрдости или мягкости слова. Притяжательные окончания 2-ой формы могут использоваться вместо родительного падежа – для того, чтобы подчеркнуть принадлежность. Оспанның кiтабы / кiтап Оспандікі – книга Оспана Анардың бөлмесi / бөлме Анардікі – комната Анары Серiктiң телефоны / телефон Серiктікі – телефон Серика Ермектiң хаты / хат Ермектікі – письмо Ермека баланың ойыншығы / ойыншық баланікі – игрушка мальчика Сәуленің тарағы / тарақ Сәуленікі – расчёска Сауле Личные местоимения в притяжательной 2-ой форме:
Используются они опять же для того, чтобы подчеркнуть принадлежность. Примеры: менің әжем – моя бабушка, әже менікі – бабушка моя сенің мақалаң – твоя статья, мақала сенікі – статья твоя біздің қаламыз – наш город, қала біздікі – город наш сіздердің бөлмелерiңiз – Ваши комнаты, бөлмелер сіздердікі – комнаты Ваши оның суретi – его картина, сурет онікі – картина его Кiшкентай бөлме кiмдікі? Менiкi. – Маленькая комната чья? Моя. Каталог: arhiv arhiv -> Оқып үйренудің негізгі мақсаты Оқытуда қалыптасатын әдіс-тәсілдер arhiv -> Жүсіпбек Аймауытовтың «Әнші» әңгімесіндегі дара тұлға arhiv -> Тақырыптың туындау себептері arhiv -> Сабақ тақырыбы: Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә. Назарбаевтың ерекше тұлғалық болмысы arhiv -> Ххі ғасыр көшбасшысы өткізген arhiv -> Жарық туралы дуализм Квант дегеніміз не? Абсолют қара дене Фотон arhiv -> Өмірбаяны 1858 жылы қазіргі Павлодар облысының Баянауыл arhiv -> Презентация №50 Абай атындағы орта мектеп arhiv -> Атақты жазушы Біздің жерлесіміз arhiv -> Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңі Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті жүктеу/скачать 9,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
