Ххі – ғасыр жас математигі



Дата11.09.2017
өлшемі14,67 Kb.

ХХІ – ғасыр жас математигі

  • Интеллектуалдық ойын

“Ақыл- ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан оны оқу керек” М.В.Ломоносов

  • Мақсаты:
  • Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру. Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Сабақтың жоспары:

  • Ұйымдастыру бөлімі.
  • Негізгі бөлім:
  • І-тур: “Бәйге”
  • ІІ-тур: “Полиглот”
  • ІІІ-тур: “Ғажайып үштік”
  • ІV-тур: “Көкпар”
  • V-тур: “Жорға”
  • VІ-тур: “Шешендік өнер”
  • Қорытынды

“Математика - барлық ғылымдардың бекзадасы, оның сүйіктісі-шындық, сәні- қарапайымдылық пен айқындылық” Ян Снядецкий

  • І-тур: “Бәйге”
  • 1. “Алгебра” деген сөз қандай сөзден шыққан?
  • (“ал-джебр” - қалпына келтіру)
  • 2. Отырадан шыққан ұлы ойшыл, данышпан, ғалым, математик
  • (Әл-Фараби)
  • 3. Әріпті өрнекті енгізген ХVІ ғасырдың көрнекті математигі
  • (Француа Виет (1540-1603))
  • 4. Квадраттық функцияның графигі (парабола)
  • 5. Барлық қабырғалары тең параллелограмм (ромб)
  • 6. Квадрат теңдеу анықтамасы
  • 7. Қандай сан барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді? (нөл)
  • 8. Қосындысы мен көбейтіндісі бірдей болатын сан (екі)
  • 9. “Трапеция” сөзінің қазақша мағынасы қандай?
  • (грекше”трапедзион”-ас үстелі)
  • 10. Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының косинусы

ІІ- тур: “Полиглот”

  • 1. Алды- артымыз шексіз де,
  • Жете алмайсыз біздерге.
  • Сәуле менен кесінді,
  • шыққан тегін білсін де.
  • түзу – прямая - straight
  • 2. Бір шеңберді бір шеңбер,
  • Көтеріп тұр білсеңдер.
  • cегіз – восемь -eight
  • 3. Біз –санбыз, сызықпен бөлінген.
  • Математиканы ұқпас адамға,
  • Құбыжық болып көрінген.
  • Дұрыс, бұрыс, аралас,
  • Ондық болып бөлінген.
  • бөлшек – дробь - fraction
  • 5. Алтын терек, он екі бұтақ,
  • Үш жүз алпыс бес жапырақ.
  • жыл – год - year
  • 7. Сөзі дана, үні жоқ,
  • Сөйлемейді, тілі жоқ.
  • Қолыңа алсаң шешен,
  • Ақылы асқан көсем.
  • кітап – книга - book

ІІІ- тур: “Ғажайып үштік”

  • 10
  • 20
  • 30
  • 10
  • 10
  • 20
  • 20
  • 30
  • 30

ІV- тур: “Көкпар”

  • Математика-
  • әдебиет
  • Математика-
  • тарих
  • Математика-
  • жаратылыстану
  • 10
  • 10
  • 10
  • 20
  • 20
  • 20
  • 30
  • 30
  • 30

V- тур: “Жорға”

  • І-ойыншыға:
  • 1. Катет қандай үшбұрышта болады?
  • 2. Тік бұрыш жасап қиылысатын екі түзу?
  • 3. “Эврика” кімнің сөзі?
  • 4. Қабырғалары тең тіктөртбұрыш?
  • 5. 225-тің түбірі неге тең?
  • 6. Арифметикалық квадрат түбір анықтамасы
  • 7. Аксиома деген не?
  • 8. 90 –тан үлкен бұрыш?
  • 9. Тең қабырғалы үшбұрыштың периметрі?
  • 10. Неше үш таңбалы сан бар?

V- тур: “Жорға”

  • ІІ-ойыншыға:
  • 1. Гипотенуза қандай үшбұрышта болады?
  • 2. Қарама-қарсы қабырғалары параллель төртбұрыш
  • 3. Теорема деген не?
  • 4. Жарты түзудің басқаша аты
  • 5. Нөл қай елдің сөзі?
  • 6. 144-тің квадрат түбірі?
  • 7. Қиылыспайтын екі түзу?
  • 8. Тең бүйірлі үшбұрыштың анықтамасы?
  • 9. 5-тің үшінші дәрежесі?
  • 10. Квадраттың периметрі?

VІ – тур: “Шешендік өнер”

  • “Ақын жанды болмаған адам математик те бола алмайды"
  • С.В.Ковалевская
  • “Жақсы шығарма жазу үшін творчестволық қиял қандай керек болса, геометрия есептерін шығару үшін сондай қиял керек”
  • А.С.Пушкин

10. Жазықтықта қиылыспайтын екі түзу.

  • 10. Жазықтықта қиылыспайтын екі түзу.

10. Ақиқаттығы дәлелдеусіз қабылданатын сөйлем.

  • 10. Ақиқаттығы дәлелдеусіз қабылданатын сөйлем.

10. Бір таңбалы санға дәл сондай санды тіркеп жазса, сан неше есе өседі?

  • 10. Бір таңбалы санға дәл сондай санды тіркеп жазса, сан неше есе өседі?

20. Қосындысы 8-ге, айырмасы 2-ге, көбейтіндісі 15-ке тең екі сан.

  • 20. Қосындысы 8-ге, айырмасы 2-ге, көбейтіндісі 15-ке тең екі сан.

20. Ешқандай амал қолданбай 666 санын бір жарым есе арттыр.

  • 20. Ешқандай амал қолданбай 666 санын бір жарым есе арттыр.

20. 4 қасқыр 4 қойды

  • 20. 4 қасқыр 4 қойды
  • 4 сағат жейді. 10 қасқыр 10 қойды неше сағат жейді?

30. Трапецияның табандары 5,6 м және 2,4 м. Трапецияның диагоналдары оның орта сызығын қандай кесінділерге бөледі?

  • 30. Трапецияның табандары 5,6 м және 2,4 м. Трапецияның диагоналдары оның орта сызығын қандай кесінділерге бөледі?

30. Функцияның анықталу облысын

  • 30. Функцияның анықталу облысын
  • табыңдар:

30.

  • 30.
  • теңдеуін шешіңдер.

Математика -әдебиет

  • 10. Нәрселерді санағанда,
  • Керек бізге ауадай.
  • Айтыңдаршы, бұл қандай сан,
  • Жан жағыңа қарамай?

Математика -әдебиет

Математика -әдебиет

  • 30. Кітаптың әр бетінде 35 жол бар Оның әр жолында орта есеппен х таңба бар бар. Кітаптың әр бетіндегі таңбаларды бірдей деп есептегенде оның 10 бетінде неше таңба бар?

Математика -тарих

  • 10. Жазықтықта координаттар жүйесін енгізген ғалым?

Математика -тарих

  • 20.Біздің эрамызға дейін ІІІ-ғасырда өмір сүрген ежелгі грек математигі, “Бастамалар” деп аталатын еңбегі бар ғалым?

Математика -тарих

  • 30. Ең алғаш тікұшақтың жобасын жасаған, математика, физика, астрономия, геология, адам және жануар физиологиясымен айналысқан, бірақ дүние жүзіне басқа жетістіктерімен танылған адам?

Математика - жаратылыстану

Математика - жаратылыстану

  • 20. Жер шарындағы алты материктің қайсысы пішіні жағынан үшбұрышқа ұқсайды?

Математика - жаратылыстану

  • 30. Теңіз суында 5% тұз бар. 40 кг теңіз суында 2 % тұз болу үшін оған қанша тұзсыз су қосу керек?

Каталог: uploads -> doc -> 0b7b
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0b7b -> Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер және диалогтік оқыту


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу