Ххviii ғ екінші жартысында ххғ басында сурдопедагогиканың зейіні саңыраулық сөйлеу жағдайында болды

Бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс

жүктеу/скачать 40,16 Kb. бет 8/10 Дата 16.06.2022 өлшемі 40,16 Kb. #146710

Бұл бет үшін навигация:

• Функционалдық бұзылуы Сөйлеудің құрылымдық- семантикалық жағының бұзылуы// алалия, афазия Сөйлеудің патологиялық баяулауы// брадилалия
• Сөз тіркесін, сөйлемді айтудағы дауыс мәнері, дауыс ырғағы, сөйлеудің ритмимелодиялық бейнесі Сөйлеудің ырғағында фонацияның бұзылуы Дизартрия, дислалия,тахилалия
• Идеализация Тиісті ұстаным бала санасында тұтас құрылымдарды жандандырады, олар негізінде- Материал жаңғыртылады. Материал еске сақталады.
• затпен тікелей жанасу. Тахилалия – Адамның тез, жылдам сөйлеуі
• 1872ж. Ч. Дарвиннің жануарлар туралы 1872 адам 1871

Бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс. Саламанка декларациясы – 1994 7-10 июль Испания Сөйлеудің фонациялық бұзылуы-дизартрия, дислалия Сезіну мен қабылдау –қоршаған ортаны танудың алғашқы сатысы Секурский алғаш рет тұтығуды 2-5 жас Сөйлеу әрекетінің сенсомоторикалық деңгейі-сөйлеу әрекетінің психофизиологиялық жағының бұзылуы Сезіну мен қабылдау- қоршаған ортаны танудың алғаш сатысы Сөйлеудің сенсомоторлы бұзылуы Функционалдық бұзылуы Сөйлеудің құрылымдық- семантикалық жағының бұзылуы// алалия, афазия Сөйлеудің патологиялық баяулауы// брадилалия Сөйлеудің ырғағы Сөз тіркесін, сөйлемді айтудағы дауыс мәнері, дауыс ырғағы, сөйлеудің ритмимелодиялық бейнесі Сөйлеудің ырғағында фонацияның бұзылуы Дизартрия, дислалия,тахилалия Таным процесінің теориялық деңгейіне: Идеализация Тиісті ұстаным бала санасында тұтас құрылымдарды жандандырады, олар негізінде- Материал жаңғыртылады. Материал еске сақталады. Тактильдік сезім- затпен тікелей жанасу. Тахилалия – Адамның тез, жылдам сөйлеуі Таным процесінің баланың өмірінде алатын орны// ақыл-ой іс-әрекетінің тәсілдерін қалыптастыру Танымдық процестерді зерттеуге арналған стандартты әдістер комплексі// түрлі әңгіме әдісі Таным процесінің баланың өмірінде алатын орны - ақыл-ой іс-әрекетінің тәсілдерін қалыптастыру Түзете - дамыту бағыты бойынша// сенсорлық-сенсомоторлық дамуын қалыптастыру «Түзету ырғағы» сабағының міндеті// сөйлеу бұзылыстарын түзету Үйден оқыту ПМПК қандай құжатқа сүйеніп қорытынды береді - ВКК Француз ғалымы П.Жане есте сақтау қабілетінің ең басты, материалы- өңдеу, есте сақтау, ұғындыру Ф.Бэконның «таным процесін» салыстырған заты- фонарь Ч.Дарвиннің еңбегі қай жылы шықты-1871-1872 Ч. Дарвиннің «Адам мен жануарлардың сезм білдіру белгілері» кітабынің жарық көру мерзімі? 1872ж. Ч. Дарвиннің жануарлар туралы 1872 адам 1871 ???? Эксперимент әдісін жүргізу тиімділігіне жатады – алған деректерді қайта алу мүммкіндігі бар Эмоция ырықты зейінді арасындағы ерекше тығыз байланысты қарастырады Т.Рибо Эксперимент әдісін жүргізудің тиімді жақтары:// алған деректерді қайта алуға мүмкіндігі бар Самал Гүлжанды қонаққа шақырды. Гүлжан қонаққа жалғыз барғысы келмей қасына Әселді ертіп баруды жөн көрді. Әселге айтып көріп еді, Әсел бірден келісе кетті. Міне, Әсел мен Гүлжан Самалдың үйінде қонақта отыр. Әсел өзінің қозғалғыштығымен, әуесқойлығымен отырар емес. Әр нәрсені бір ұстап, қояр емес. Гүлжан Әселге, - қойсаңшы, бірдеңені бүлдіріп аларсың, - деді. Бірақ, Әсел ескертуге құлақ асар емес. Гүлжан Әселдің қылығына ұялып отыр. Самал ас үйге ыссы тағам әкелуге кетті. Әсел,- мына кәдесый маған қатты ұнап тұр,- деп қыш құмыраны айналдырап, төңкеріп, қозғай бастады. Гүлжан, - Әсел, қазір сындырып аласың, орнына қой дегенше, Әсел құмыраның бір шетін шытынатып, сындырып алды. жүктеу/скачать 40,16 Kb. Достарыңызбен бөлісу: