Жас ерекшелік жаңа құрылымдардың толықтай қалыптасуында байқалады

Өзіне және өзгелерге сену, эмоционалдық стресстерге төзімділік, эмпатия

Үлгілер мен нұсқаулар бойынша оқу қабілеті

Ойша әрекет жасау, тудыру қабілеті; үлкендермен және құрбылыстарымен ынтымақтастықтың әлеуметтік дағдылары

Өз мүмкіндіктерінің шегін білу және олардан өте алу қабілеті: өз БДУ-ларын өзгерту міндеттерін қою және орындау

Жақсы көру мен сенуге қабілетсіздік, өз күшіне сенбеу, өзін-өзі баға-лауы төмендетілген

Қару жағынан дәрмен-сіздік, дағдыларды игерудегі қиындықтар, ұйымдаспағандық

Фантазия жұпынылығы, стандартқа сай емес ситуацияларға тап бол-ған кездегі қиындықтар, әлеуметтік эгоцентризм

Оқу іскерлігінің бол-мауы,пайымдаушылық ойдың артықтау болуы

Басқа адамдардың эмо-ционалдық қолдауы мен бағалауына тәуел-ділік, гиперқамқорлықты қажетсіну, ынтымақ-тастық пәнін жоғалту, тұлға аралық қарым-қатынасқа берілу

Нұсқауларды қажетсіну, өз пікірінің, сыншылдық-тың болмауы, орындау-шылық ұстанымдар, үлгілерді талдаудағы қиындықтар

Фантазияға беріліп ке-ту, шынайылық сезімі жоқ, нәтижеге бағытта-лу, мақсатты ұйғаруда-ғы өз еріктігі жоғалтыл-ған

Әрекеттің орындаушы бөлігіне оны іске асы-рудың жалпы тәсілі табылғаннан кейінгі салғырттық, танымдық әуесқойлық